De huvudkategorier av pedagogik. Principer och lagar disciplin

Disciplin "Pedagogik" är en tydlig skillnad mellan teoretiska kunskaper och praktik och mellan vardagsföreställningar och vetenskapliga generaliseringar. Det senare inkluderar: koncept och grundläggande kategorier av pedagogik; principer och lagar i denna disciplin. Låt oss tänka mer i detalj de grundläggande bestämmelserna.

I sin linda som en disciplin av vetenskap finns tre huvudkategorier av pedagogik har tilldelats.

Utbildning - en social företeelse, som hänvisar till överföringen av det kulturella och historiska erfarenheter, samlade av mänskligheten, till efterföljande generationer. I denna process barnets inträde i världen av kulturen. I snäv bemärkelse avser utbildning under bildandet av det enskilda barnets sociala miljö (familj och utbildningsinstitutioner), dess filosofi, etik, moral och värdeorienteringarna. Det huvudsakliga målet bör vara att uppmana honom att självstudier.

De huvudkategorier av pedagogik inkluderar även utbildning. Nedanför honom i vid bemärkelse avser överföring av teoretiska kunskaper och färdigheter, samt bildandet av praktiska färdigheter i utbildningsprocessen i alla ämnen. I en snäv bemärkelse, eftersom det är en lärares arbete, vilket är en utbildning disciplin och överför kunskaper och färdigheter.

De huvudkategorier av pedagogik är kopplade. De syftar till att utveckla personlighet och aktivitetsegenskaperna hos barnet, som bildas på basis av deras intressen, skaffa sig kunskaper och färdigheter samt färdigheter. I det här fallet talar vi om utbildning, den tredje kategorin, som ofta tolkas som ett resultat av en enda process av utbildning.

Detta - de grundläggande koncepten för pedagogik som studeras inom det.

Låt oss gå in på de grundläggande principer och lagar denna disciplin.

För det första, det finns en koppling mellan utbildning och det sociala systemet, eftersom dess natur kommer att bero på de konkreta historiska förhållanden.

För det andra, det finns en koppling mellan utbildning, enligt ovan.

För det tredje, utbildning är nära förknippad med verksamheten. Att utbilda och form, måste du inkludera barn i en mängd olika aktiviteter.

För det fjärde, det finns en interaktion mellan bildning och aktivitet av barnet. Det kommer att bli framgångsrik om ett föremål gradvis blir föremål för denna process, visar aktiv beteende, oberoende och frihet. Barnet måste vara medvetna om behovet av åtgärder och, ännu viktigare, behovet av det.

Femte, det finns ett samband mellan utbildning och kommunikation. För bästa resultat måste du samspelet mellan människor: barn, lärare, föräldrar och andra. Rik på väsentliga mellanmänsklig kommunikation och en gynnsam psykologisk atmosfär i barnets omgivning.

Disciplin "Pedagogik" har flera grenar. Var och en av dem har sin egen begreppsapparat och metodologiska bas. Mer i detalj i den här artikeln tittar vi på de viktigaste kategorierna av social pedagogik.

• Socialisation, som omfattar assimilering av normer, regler och principer i samhället.
• Utbildning. Den hänvisar till bildandet av färdigheter som krävs för att fungera i samhället.
• Socio pedagogiska processen. Det anses inte bara från synvinkel pedagogik, men också socialpsykologi.
• Social anpassning och processer för utslagning. Studiet av denna gren av pedagogik ägnar stor uppmärksamhet när det gäller barnets övergång till de nya villkoren för utbildning.
• Social korrigering och rehabilitering är viktiga när du behöver korrigera stereotyper och vanor beteende som är ogiltiga när det gäller sociala normer och principer.