Olika typer av spel och deras klassificering för barn

Så idag kommer vi att undersöka olika typer av spel. Deras klassificering kommer också att omfattas. Saken är den, som spelar för närvarande en viktig roll för den moderna barnet och dess utveckling. Det är viktigt att förstå vad spelet är och vad finns. Då och först då kan vi utveckla helt rätt barnet. Och det handlar inte bara om mycket små barn, för skolan spel är också viktiga. Tyvärr, det verkliga spelet det kommer mindre och mindre. Men det spelar ingen roll. När allt kommer omkring, om du vet vad som är typer av spel (och deras klassificering för studenter och barn ni vet), kan du alltid räkna ut vad man ska göra med barnet. Och hur man kan utveckla det. Så vilka alternativ som finns? Vilka är de spel du kan stöta på i den moderna världen?

definition

Till att börja med, vad vi alla har att göra? Vad är spelet? Inte alla förstått termen. Och så måste man lära sig det. I själva verket, trots att det mesta folk måste lära sig och arbeta hårt, spela aktivitet, i synnerhet i barndomen, kommer att behöva ägna mycket tid.

Game - det fungerar i godtyckliga, imaginära omständigheter. Den tjänar för absorption av ett material i praktiken, och på konventionellt sätt. Vi kan säga, den imaginära situationen. Spel för barn är mycket viktiga. De är de viktigaste undervisningsverktyg. Och studiet av världen också. Olika typer av spel och deras klassificering för GEF förskolebarn innebär delas upp i flera stora klasser av alla möjliga alternativ. Vad är det?

klasser

De är inte så mycket. Godkända urskilja alla 3 klasser för barnen att leka. Lagrad lätt. Den första typen, som bara kan hittas - ett spel som uppstår på initiativ av barnet. Som är oberoende. Denna typ är vanligt hos barn, studenter sällan stött på ett liknande fenomen. Vi kan säga att spelet präglas av en oberoende spelprocess, vilket innebar bara ett barn, och även på eget initiativ.

De typer av spel och deras klassificering (för tonåringar, barn och studenter) innefattar varianter som förekommer på initiativ av en vuxen. Det vill säga, han verkar vara att införa en särskild situation i ett barns liv. Det huvudsakliga syftet med denna typ av fenomen - utbildning. Det vanligaste scenariot.

Den sista klassen, som kan urskiljas här - det är spelet som uppkommer vid traditioner och seder. Det verkar på initiativ av en vuxen och ett barn. Inte den mest vanligt fenomen i den moderna världen, men det förekommer.

lärande

Vad kan vara spelet? Om du tror, kan du oändligt att besvara denna fråga. När allt kommer omkring, mycket beror på vilken typ av klass framför oss. Särskild uppmärksamhet bör ägnas åt spelet, uppstår på initiativ av en vuxen. När allt kommer omkring, används de för att lära barn att bekanta sig med världen.

Olika typer av spel och deras klassificering (i lägret, skola, dagis - det är inte så viktigt) innefattar en särskild kategori - utbildning. Det är inte svårt att gissa, den här typen av alternativ, som har sagts, för barnets utbildning. Kan vara mobila, didaktiska eller ämnesdidaktisk. Varje subtyp kommer att diskuteras senare. Men kom ihåg - det är att lära spel är oerhört viktigt för spädbarn och småbarn. De kommer att få betala vederbörlig uppmärksamhet.

rekreations

Game - är en typ av underhållning. Därför bland alternativen som uppstår på initiativ av den vuxna, kan du hitta fritids gameplay. De har en stor uppsättning. Den största skillnaden från träningen - är den faktiska bristen på insatser för att förvärva nya kunskaper och färdigheter. Vi kan säga, bara underhållning, som hjälper till att koppla av, fly från den dagliga rutinen.

Olika typer av spel och deras klassificering - det är vad hjälper oss att förstå essensen av den ena eller andra klassen. Fritid "varianter" inkluderar också många subtyper. Och med utvecklingen av den moderna världen det blir mer och mer.

Så vad du kan stöta på? Fritid spel kan bara vara underhållning, karneval, teatralisk, intellektuell. Oftast dessa varianter förekommer hos äldre barn. Men barnen ofta upptagen pedagogiska spel.

experiment

Glöm inte att spelet inte nödvändigtvis kräver ingripanden. Som redan nämnts, det finns spel som uppstår på initiativ av barnet. De spelar en viktig roll i dess utveckling. På samma sätt som i de tidigare fallen, är oberoende spel delas in i subtyper.

Till exempel finns det ett spel-experiment. Det kan ske antingen med deltagande av vuxna (eller under dess överinseende) och ensam. Under denna process kommer barnet tillbringa några experimentella steg, och sedan följa resultatet. Du kan säga att det "visuellt hjälpmedel" för olika evenemang, vanligtvis fysikaliska och kemiska.

Game Experiment bäst hjälpa ditt barn memorera komplexa processer. Nu även sälja speciella experimentella uppsättningar för barn. Till exempel "att göra tvål", "Skapa din egen parfym", "Merry Crystal" och så vidare.

berättelse

Olika typer av spel och deras klassificering är redan kända. Men här är detaljerna i vissa typer av spelverksamheten - inte alls. Det är viktigt att förstå vad som händer i ett enskilt fall, för att utveckla barnets rätt. plot-roll varianter kan hänföras till oberoende spel. På samma sätt som alla andra.

Vad är det? Under det här spelet finns det någon form av plot händelse. Deltagarna har sina roller, de ska utföra. Teaterföreställning, underhållande barnfester program eller bara göra upp en berättelse där barnet "lever" - alla dessa plot-rollspel. Bidra till utvecklingen av fantasi, och ibland lärde efterlevnaden av vissa regler. Barns berättelse av spelet är mycket intressant. Sant, de hellre verkar dem underhållande.

Men i vuxenlivet fler plot-rollspel kommer ofta ner till skrivbordet. Till exempel "Mafia". I allmänhet, hela spelet, som har sin egen historia, är historien kallas tomt.

didaktiska

Olika typer av spel och deras klassificering (på dagis eller i skolan - det spelar ingen roll) innehåller ofta undervisning "sort". En mycket vanlig variant av utbildning klassen. Här förvärvet av kunskap är inte i den öppna formen. Snarare finns det bara en underordnad betydelse av detta objekt.

Barn i didaktiska spel kul, men samtidigt följa vissa regler. I förgrunden är det ena eller det andra spelet uppgift som alla vill genomföra. Under detta inträffar skaffa ny kunskap, samt konsolidering av dessa. spelets regler gör du tänker på barn på deras resultat, kom ihåg, lära sig att tillämpa först till fiktiva, och sedan i verkliga livet. För att genomföra de didaktiska spel: med gömma, tävlingar förlorar, order, gissa, plot-rollspel.

rörliga

Olika typer av spel och deras klassificering (för förskolebarn och inte enbart) är redan kända. Men det är inte helt klart vad som utgör den ena eller den typen av spel. Det finns, som vi har sett, utomhusspel. Vad är det?

Den här typen av spel process åtföljs av fysisk aktivitet. Ofta syftar till den fysiska utvecklingen av barnet, hans tillfrisknande. Oftast aktiva spel på något sätt indirekt (eller direkt) i samband med sporten. Diverse salochki, fånga - alla hör till denna kategori. För mental utveckling mobilspel nästan inte bär något bra, men för den fysiska - helt.

virtua

I denna klassificering kan slutföras. Bara här i den moderna världen inte så länge sedan, fanns det en annan nytt koncept i förhållande till spel. Nu har vi datorn (eller virtuella) typer. Det är inte svårt att gissa, hela spelet processen sker genom en elektronisk maskin i den virtuella världen.

För barnen finns egna lärande spel. Men vuxna får en mycket mer omfattande utbud av olika alternativ. Här kan du hitta, och uppdrag, och strategi samt simulatorer och "skyttar" och race ... Och en massa saker.

Dataspel - inte det bästa alternativet för att lära förskolebarn. Snarare är de mer lämpade för äldre barn. Virtuella spel kan hänföras till fritidshemmet. De är egentligen inte lära natur och ofta tjänar bara för rekreation, avkoppling.