Teorier om personlighet Development

För att besvara frågan om varför och hur utvecklingen sker, bör det först och främst, att svara på frågan om vad vi menar med utveckling i sig. Vid normal användning av ordet här naturligtvis synonymt med perfektion, men i ett vetenskapligt sammanhang innehållet i flera betydelser. Till exempel säger vi: "nedbrytningsprocessen utvecklas." Vad vi menar med detta? Vad säger vi? Naturligtvis kan en sådan förbättring inte kallas. Därför behandlingen av den mänskliga utvecklingsprocessen kräver några inledande förtydliganden.

Bo på ett av dessa villkor, som av sig själv är en av de teorier, utan snarare - metateori, behandlar den person som föremålet materialet och andliga natur universum. Idag är detta problem är föremål för Scientologi studier på grund av det faktum att ingen enskild vetenskapen modernitet inte kan ge uttömmande svar på frågorna om människans evolution.

Om vi begränsa omfattningen av behandlingen av problemen med traditionella, sociologiska och psykologiska ämnesområdet, bör man komma ihåg att i denna mening, kommer vi att ta itu med analysen av något (en individ, i detta fall), som ursprungligen förekommer i ett visst ursprungligt skick.

Hittills är det mest populära teorin om personlig utveckling (eller konceptuell synvinkel sammanfattar flera teorier), som är mycket kontroversiell och dessutom otillräckligt utvecklad. Denna brist på utveckling på grund av det faktum att de är, enligt en av de mest framstående forskarna på detta problem, Maslow, "en högre abstraktionsnivå."

Vi kallar och titta på några av dem.

Psyko teorin om mänsklig utveckling (Freud), som de dominerande faktorer som avgör personlig utveckling, höjdpunkter som lust, emotionell och komplexa funktioner i köns roll beteende hos individen. Samtidigt Freud och hans anhängare är fem viktigaste stegen i personlig utveckling.

I en sådan teori om personlig utveckling som en psykosocial analys författarna (E.Erikson, El'konin), till skillnad från Freud, den dominerande utvecklingen ser den sociala aspekten. Dominerande faktorer i denna process är de socio historiska, kulturella och andliga aspekter. Sålunda, enligt Erikson, varje stadium av mänsklig utveckling är associerad med att övervinna en viss konflikt, vars natur beror på åldern, yttre orsaker, och många andra motiv. Till exempel skolkonflikter, som regel, ofta reduceras för att övervinna de motsättningar som uppstår hos ungdomar mellan känslan av underlägsenhet och flit, förstå principerna om frihet och brist på förståelse för den roll som moral av beteende som begränsar denna frihet, etc.

I teorin är utvecklingen av personligheten hos den berömda franska psykolog och pedagog Jean Piaget viktigaste kriteriet för utveckling bestäms av den intellektuella, kognitiva sfären, och därför begreppet Piaget utsågs kognitiv. Särskilt framträdande denna teori förvärvats under en vetenskaplig debatt med framträdande sovjetiska pedology Vygotskij. Ämnet för diskussionen var frågan om primär och sekundär utbildning och utveckling. Enligt Piaget, varje instar innehåller vissa restriktiva gränserna för humana kognitiva kapacitet.

Vygotskij och hans anhängare som - PP Blonsky och AN Leontiev - inom ramen för aktiviteten hos personlighetsteori hävdade att dessa gränser övervinna nästan med hjälp av externa faktorer, vad kan agera i första hand utbildning.

L. Kohlberg, baserat på synpunkter från Piaget, utvecklat en teori om utveckling, de grundläggande kriterier som indikatorer är den moraliska karaktär. Det hävdar att det finns ett direkt samband mellan den intellektuella och moraliska. I denna mening, betonade predkonventsionalny och postconventional stadier av personlig utveckling, som enligt företrädare för undervisning, avslutar 25 år.

Behavioristiska eller beteende doktrin (L. Kolberg) ser utvecklingen av den person som en permanent process för att öka och utvidga dess roll set, vilket uppnås genom utbildning.

Humanistisk teori (Rogers, Maslow) betraktar människan som ett mål i sig för mänskligheten som helhet. Enligt deras mening är det mycket svårt att fastställa några regelbundenheter i dynamiken i en sådan komplex företeelse, som är den person, personligheten. Så han (mannen) är en självförsörjande, utvecklas enligt sina egna lagar i skapelsen, i logik utveckling som inte bör störa alls, kan bara anpassa sig till det.

Hittills har det utvecklat en vision för utveckling av den enskilda emissionen. Dessutom är kunskap om möjligheter och förmåga hos en person förändras snabbt, och så förändras och förståelse för dessa processer. Dessa teorier anser endast vissa aspekter av personlig utveckling.