Utbildning är processen och resultatet av bildandet av personlighet

Ibland är det svårt att ge en entydig definition av de vanligaste orden. Utbildning är till exempel både en process (förvärv av kunskaper, färdigheter, färdigheter, personlighetsbildning) och dess resultat. I stort är det kontinuerligt, om vi inte pratar om den formella organisationssidan, utan om kärnan. Utifrån sociologins och kulturologins synvinkel är utbildning en viktig sfär av det sociala livet, som består i överföring och assimilering av traditioner, kunskaper, normer och arv som ackumulerats genom århundradena.

Människan är formad i sin egen sorts miljö. Han tar emot information från omvärlden och människor redan innan han lär sig att läsa och skriva. Utifrån denna synvinkel är utbildning ett komplett och integrerat system som omfattar både kunskap och relevanta färdigheter - till exempel hygienisk, etablering av relationer, normer för kommunikation, yrkesverksamhet. Men hela strukturen av information om världen och människan är inte rigid, en gång för alla. Det ändras ständigt, kompletteras, ändras. En person lär sig hela sitt liv, hans utbrott ständigt expanderar, och aktivitetsfärdigheterna inom olika sfärer av livet förbättras. Familj, dagis, skola, teknisk skola, yrkesskola, akademi eller universitet är organisatoriska komponenter. Men vi får kunskap från överallt - från böcker, filmer, resor, samtal med andra människor. Därför är utbildningen processen med personlighetsbildning.

Formellt är detta också en viktig del av det offentliga livet. Detta begrepp omfattar alla organisationer och institutioner som direkt deltar i eller bidrar till förvärv av kunskaper, färdigheter och vanor. Och här kan du identifiera förskola, skola, yrkesutbildning, samt högre och postgraduate. I varje steg, med hänsyn till ålderns och psykologiska egenskaper hos en persons utveckling, skiljer sig formerna för överföring av kunskap till honom och deras innehåll från de tidigare. Ett förskolebarn lär till exempel allt i spelet, medan för studenter och akademiker vid ett universitet ingår utbildningsmetoder först och främst av självständigt arbete med källor, seminarier och föreläsningar.

Träningssystemets funktioner är inte bara överföring av kunskaper och kunskaper. De innebär en komplex utveckling av personlighet. Därför utförs även utbildnings- och utbildningsfunktioner. Det viktigaste är dock det högsta målet - individens socialisering, som förbereder henne att existera i samhället som en full medlem. Naturligtvis är både innehållet och metoderna för utbildning i vår tid påfallande annorlunda än de som grundades för hundra eller tvåhundra år sedan. Till exempel i det moderna samhället är det nästan omöjligt för en fullfjädrad operation utan innehav av modern teknik. Därför bygger lärandets innehåll och metodik på datateknikens prestationer, inte bara i gymnasiet eller gymnasieskolan utan även i dagis - vi tar åtminstone pedagogiska skivor för förskolor. Samtidigt är utbildnings prestige fortfarande hög: det är detta som gör det möjligt för en person att höja sin sociala status, gå ut i folket och ta sin plats i samhället.