BildningGymnasieutbildning och skolor

Utbildningsteknik är ... Ny pedagogisk teknik

Utbildningsteknik är en integrerad del av lärandeprocessen. Under de senaste årtiondena har det, tack vare utvecklingen av vetenskap, förändrats utan erkännande. Och nu är pedagogisk teknik inte bara tekniker, men också olika cybernetiska system. Vad hon representerar - kommer att diskuteras i den här artikeln.

Allmän information

Modern pedagogisk vetenskap särskiljer sådana paradigmer av det tekniska tillvägagångssättet för undervisning:

  1. Empirisk.
  2. Algoritmisk.
  3. Stochastic.

Det senare är av intresse för oss, eftersom detta är ett vetenskapligt namn, som har en pedagogisk teknik. Detta kan representeras i tre aspekter:

  1. Scientific. Utvecklar och studerar mål, metoder och innehåll i träningen.
  2. Processbeskrivande. Information om metoder och medel för att uppnå de planerade resultaten sammanställs.
  3. Process-effektiv. Praktisk genomförande med hjälp av tillgängliga personliga, metodologiska och instrumentella pedagogiska verktyg.

Grundläggande strukturella element

Utbildningsteknik är en komplex utveckling. Därför består den av ett antal element:

  1. Konceptuell grund.
  2. Den materiella delen. Detta inkluderar de mål som eftersträvas i utbildningen och utbildningsmaterialet.
  3. Den processuella delen. Det här är en teknisk komponent som organisationen av utbildnings processen, metoder och former av aktivitet och arbete samt diagnostik.

Allt detta har vanliga och specifika stunder. Den första är inneboende i alla. Ett exempel är processen, fokus och önskan att maximera effektiviteten. Specifika stunder är diagnostisk målsättning, effektivitet, effektivitet, projektbarhet, integritet, algoritmierbarhet, styrbarhet, visualisering, optimitet, reproducerbarhet och korrekthet. Allt detta blir mer flexibelt och bekvämt att använda som ny utbildningsteknik in i vårt liv. Men vad är de alla samma?

Vad är det så?

Utbildningsteknik är en vanlig term som används för att beskriva de metoder och metoder som används i pedagogiken, samt funktionerna i genomförandet. Detta koncept kan representeras i flera aspekter. Så, under utbildningstekniken kan man förstå den systematiska metoden att planera, utvärdera och genomföra inlärningsprocessen och assimilering av kunskap. Detta tar hänsyn till de tekniska och mänskliga resurserna, liksom interaktionen mellan dem. Under den pedagogiska tekniken kan man förstå och sätt att lösa de uppstående didaktiska problem som uppstod under förvaltningen av utbildningen. Det förstås också som utveckling av optimeringslösningar och identifiering av principer som gör att vi kan analysera faktorer som ökar effektiviteten av studier genom att utforma olika tekniker, metoder och olika material.

klassificering

Beroende på kärnan och de väsentliga egenskaperna utmärker sig följande teknik i utbildningen:

  1. Filosofiskt. Distinguish dialektiska och metafysiska, humanistiska och anti-mänskliga, vetenskapliga och religiösa, materialistiska och idealistiska, pragmatiska och existentialistiska, antroposofiska och teosofiska.
  2. På ansökningsnivå. Allmän pedagogisk, ämnes- och modulär.
  3. Den viktigaste faktorn för mental utveckling. Det kan vara sociogent, biogent och psykogent.
  4. I förhållande till det vetenskapliga begreppet skiljer sig Gestalt-teknologier, beteende, associativ-reflex, interiorizator, utveckling, neurolinguistic, suggestive directions.
  5. Av strukturen och innehållets art. Det finns sekulära och religiösa, generella pedagogiska och yrkesinriktade, undervisande och utbildande, humanitära och tekniska, integrerade och penetrerande, gren, mono-tekniska.
  6. Genom orientering till personligheten. Tilldela information, emotionell, operationell, heuristisk och tillämpad.

Strukturella komponenter

Gamla och nya pedagogiska tekniker ger obligatorisk tillgång till vissa delar. Det finns många noteringar av de stunder som förenar dem, men inom ramen för artikeln, som ett exempel, kommer visionen om MIG att erbjudas. Bershadsky och V.V. Guzeeva:

  1. Inledningsvis är det nödvändigt att nämna modellen för studentens initiala tillstånd, vilket fastställs av den uppsättning egenskaper som behövs för att genomföra den tekniska processen.
  2. Operativ och diagnostisk presentation av planerade lärandemål.
  3. Medel för att kontrollera aktuell situation och förutse utvecklingen för närmaste utveckling av systemet.
  4. En uppsättning träningsmodeller.
  5. Återkopplingsmekanismen.
  6. Kriterier för att bygga en optimal modell av träning under specifika förhållanden.

Inverkan av modernitet

Nu bland tekniker finns det fyra klasser:

  1. Traditionella metoder. Huvudlektionen är den grundläggande akademiska perioden. De förklarande illustrativa och heuristiska undervisningsmetoderna används huvudsakligen. Organisationsform - historia och konversation.
  2. Modular-block-teknik. Här, i motsats till tidigare klass, används även den programmerade metoden. Som en grundläggande utbildningsperiod, en modul (det är en cykel av lektioner). De organisatoriska former som används i detta fall är konversationer och en workshop.
  3. Helcellsteknik. Bland de använda undervisningsmetoderna är: programmerad, heuristisk, förklarande och problematisk. Den huvudsakliga akademiska perioden representeras av ett lektionsblock. Organisationsformer är en föreläsning, en workshop och en konversation.
  4. Integrerade tekniker. Här är en grundläggande akademisk period ett lektionsblock. Den består av en variabel och konstant del. Modelleringsmetoder för undervisning används ofta i undervisningen. Organisationsformer är seminarier, workshops och självständiga verk.

Påverkan av avancerad teknik

Nu förändras program och metoder radikalt. Detta beror på det faktum att informationsteknisk utbildning blir allt mer utbredd i vårt liv. De låter dig lära dig nästan var som helst! Det finns många olika projekt som erbjuder gratis utbildning för att förbättra sina kvalifikationer eller till och med lära sig ett helt nytt företag. Och om det visar sig senare att godkänna tentan, så finns det också elektroniska examensbevis. Naturligtvis kommer arbetsgivare inte att erbjudas sådan högre utbildning, men tillgängligheten av sådana elektroniska dokument tyder på att åtminstone en person studerar självständigt, är redo och öppen för en ny och bättre. Och det här gör att du redan tänker på något. Informationsutbildningsteknik gör det möjligt för dig att få kvalitativ kunskap utan att lämna din plats eller i pauser på jobbet.

slutsats

Användningen av modern utbildningsteknik hjälper barnen att lära sig bättre (de som verkligen vill ha det). De ger också gott om möjligheter för vuxna. Användningen av pedagogisk teknik gör det möjligt för oss att höja våra kvalifikationer, att bli den bästa, värdefulla och högt betalade specialisten. Ja för att säga, även om det finns en grundläggande önskan att ändra arbetsplatsen, är det nödvändigt att omskolla. Accelererade kurser kommer inte göra det möjligt för dig att hitta anställning i myndigheter, men du kan hitta din plats bland privata entreprenörer. Och kanske öppna även mitt eget företag.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 sv.atomiyme.com. Theme powered by WordPress.