Veckans tematisk planering på "Hur grodor vinter"

Veckans tematisk planering blir relevant för att genomföra klasser med barn i förskola och grundskolaåldern. Utbildningsmaterialet, som måste läras, är jämnt fördelat över alla aktiviteter, är fast i olika aktiviteter.

Veckovis tematisk planering:

1) Temat "Hur man groddar grodorna" är en del av den större utbildningsdelen "Hur går djuren i viloläge". För varje djurart fördelas ett tidsintervall som motsvarar den specifika beredningsperioden för vilda djur för vintern.

2) I början av veckan skapar läraren en miljö i rummet som väcker barnens intresse för detta ämne: I hörnet av boken finns det verk om grodor, i hörnet av ritning - illustrationer till verk och böcker som hjälper till att korrekt avbilda en groda. Böcker, album, målningar orsakar nyfikenhet hos barn, behovet av att ställa frågor.

3) Förskolebarn borde redan ha kunskap om andra invånare i reservoarer, så fröarnas ämne kan planeras av läraren omedelbart efter tematisk vecka "Hur fiskar vintern".

4) På den första dagen i veckan är alla aktiviteter kopplade till ett enda tema: barn lärs kognitiva berättelser om grodor, på lediga timmar gör de hoppar grodor från papper (origami teknik), i idrott blir grodans bild den främsta, så läraren tränar spelarna i långa hopp från platsen . Förskolebarn memorera dikter om ämnet, utföra observationer av djuret.

5) En sådan nedsänkning i ämnet medför ett ökat intresse för barn till föremålet för studier. Läraren väntar tills barnen har en fråga "Hur går grodor vinter?", Som blir temat för huvudbetet.

Metoder för att genomföra en lektion baserad på sagor

Läraren erbjuder barn att namnge folk eller författares berättelser, där bilden av en groda är närvarande. Barn kommer ihåg sagan "The Frog Princess" eller "The Frog Traveler" av VM Garshin. Beroende på vilken saga som är mest intressant för barn, är lektionen byggd.

Bara ett fragment av sagan väljs ut, vilket återspeglar fröets livs egenskaper: träsk, vatten, myggor och myror, våtmark.

Om barnen har valt sagan Groda Traveler, kan du berätta om migrering av djur på vinterns kväll, visa bilder om djurens rörelse från matställen till vinterstället. Således blir sagan en version av en sann berättelse att grodor kan återvända till sin inhemska reservoar, även om de transporteras bort i mer än en kilometer.

Utbildaren visar barnen specialskyltar för förare av fordon som korsar migrationsområdet för djur under hösten. Det föreslår sätt att skydda djur från döden när de flyttar i stora grupper och kan komma under bilens hjul: lägga tunnlar på motorvägar, skapa dammar och sjöar i närheten av deras sommarhabitat.

Läraren ger inte exakt information om hur grodorna vinter, men föreslår att barn överväger olika arter av amfibier och försöker gissa var grodorna gömmer sig på vintern från frost och frost. Trovärdiga svar på barn kompletteras av läraren, bekräftad av bilder eller illustrationer, för att vinterns plats kan ligga i burgen, och i tjocken av silt vid botten av dammen och i trädets ihåliga.

Ju äldre barnen, desto mer detaljer om frodighetens övervintring kan rapporteras i lektionen: om att sänka kroppstemperaturen, skydda deras slem och återställa vital aktivitet på våren.

Tematisk vecka kan sluta med underhållning eller en quiz av kunskap om grodor. I hallen en tematisk utställning av handgjorda artiklar, ritningar, applikationer och projekt om ämnet "Hur froskar vinter"? Barn tävlar, spelar, gissar gåtor, och deras kunskaper om detta ämne blir mer kompletta och hållbara.