Audiovisuell teknik utbildning

Den moderna världen skiljer sig radikalt från den som är känd för oss alla var fortfarande ett tiotal år sedan. På senare tid, verkade det ganska otroligt att nu omger oss vid varje tur. Och ny audiovisuell teknik i undervisningen mitten och gymnasiet.

sig utbildningssystemet har alltid varit mer konservativ. Märkligt nog, men det var en gammal erfaren lärare motsätter ofta förs in till utbildningsprocessen av ny teknik. Med ledning av sin erfarenhet, konservativa lärare i gamla skolan uppnå sådana resultat, att de unga anhängare av de nya metoderna inte ens drömt om.

Så den nya tekniken i sig absolut inte betyder någonting? Faktum är att i första hand i den pedagogiska processen - allt talang läraren och hans erfarenhet. Men också audiovisuell teknik utbildning inte kan uteslutas, liksom andra nya utvecklingar i jobrazovatelnom process.

Nu är det svårt att föreställa sig att tills nyligen biträdande lärare var bara kartor och en mängd teman affischer om ämnen, stolt kallas "visuella hjälpmedel". Och om sådana förmåner läraren själv gjorde i sin fria lektioner och testtiden bärbara datorer, men fortfarande med sina lärjungar på fritidsaktiviteter, upplevelsen av läraren sammanfattar och studerade hans anhängare.

Var en populär och ett sätt att åskådlig agitation som filmprojektor av "eleven" och "Ukraina" med vars hjälp på ett speciellt mörka elever visat populärvetenskapliga filmer på geografi eller utbildningsfilmer för fysik, visar de ledande olika experiment för att identifiera vissa mönster. Således filmprojektion eller visa diabilder redan definieras som de första audiovisuella läromedel, men med vissa reservationer. Normal spelare med stora svarta vinylskivor kan också tillskrivas den första audiovisuella.

Vad som verkligen kan ge en ny audiovisuell teknik för utbildning av modern utbildningsprocessen? Faktum är att moderna medieteknik, till skillnad från de gamla konventionella bandspelare och spelare tillåter studenter och lärare nästan gå till en helt ny kommunikativ nivå, det vill säga överföring eller förvärva ny kunskap har på media nivå - samtidigt att förstå och därför, för att lära nytt material mycket enklare och snabbare.

Och faktiskt, det är en sak - att lyssna på föreläsningen och göra anteckningar i lärarens, och en helt annan - att delta i skapandet av samma föreläsningar i realtid tillsammans med andra studenter, påverka händelseförloppet på den interaktiva skrivtavlan. Dessutom avancerade interaktiva audiovisuella undervisningsmetoder tillåter inte eleverna att sova ut strax efter föreläsningen snabbt genomförs under natten på grund av efterfrågan från elevens direkt och aktivt deltagande i inlärningsprocessen. Dessutom visar erfarenheten att sådana klasser elever är mycket intressant och de är villiga att besöka dem - andelen icke-närvaro är mycket låg.

Nu kan vi tala om en ny riktning i utbildning, som kallas distans. Vad är det och när den används? Det är ingen hemlighet att personer med funktionsnedsättning inte bara begränsad förmåga att fullt ut röra sig i rymden. De är begränsade när det gäller att få en ordentlig utbildning. Detsamma kan sägas om de människor som bor på landsbygden och har inte någon anledning att möjligheten att gå för att studera i landets större städer.

Här det gäller hjälp av distansutbildning teknik gör det möjligt med Tutor distans med hjälp av ett sådant kraftfullt kommunikationsmedel som Skype. I detta fall är modern audiovisuell teknik utbildning och andra interaktiva metoder används också.

Men ändå värd att ta emot denna utbildning i vårt land kommer att vara möjligt endast om studenter och skolbarn kommer att upphöra att vara "tränas" och kommer återigen att vara studenter, det vill säga aktiva deltagare i utbildningsprocessen.