Skolformer - olika klassificeringar.

Skolformer spegla extern organisation för samverkan mellan lärare och elever och utförs i en viss ordning och tid.

Advanced pedagogisk praktik har samlat en enorm arsenal av organisatoriska former av lärande. Försök att klassificera form av utbildning tillåter forskare att ägna mer än tio klassificeringar enligt olika parametrar.

Således metod för utbildning omfattar flera former: heltid, deltid, kväll, yttre.

Den mest omfattande är klassificering, som är baserad på lärande system. Skilj individualiserad och kollektivt lärande. Några av dem var populära på den tiden, medan andra har blivit traditionella och anses stor.

Cool-task-system, teoretiskt jordat Ya.A.Komenskim, välkända över hela världen och är ledande i organisationen av skolutbildning under flera århundraden. Det förutsätter en konstant sammansättning av eleverna i samma ålder och utbildningsnivå, vilket lärande sker i enlighet med de distribuerade data och lektioner läromedel för enskilda individer. Lektioner i skolämnen altern enligt schemat. Fördelen med klasslektionssystemet är en tydlig struktur, ekonomi, möjligheten att organisera utbildningsprocessen i en ständig grupp av studenter. Nackdelarna med systemet anses liten individualisering bildning, isolering utrymme som en specifik organisation.

Former av lärande ständigt bli föremål för experiment och studier lärare-reformatorer som syftade till att förbättra effektiviteten i klasslektionssystemet.

I hjärtat av systemet bellankasterskoy (England) är idén om ömsesidig utbildning av studenter.

Mannheim-system som råder i Europa under de 20 åren av det tjugonde århundradet, med fokus på differentiering genom förmåga studenter (klasser bildades på grundval av undersökningar och stark, medium, svag studieresultat).

Batavia plan - ett system för organisation för utbildning, där två lärare som arbetar med klassen, fördelat mellan en främre och individuellt arbete med eleverna.

I framtiden vunnit popularitet aktiva former av lärande. Således var Dalton Plan (US) skickas på aktiv självutveckling av läraruppdrag skolprogramstudenter med hjälp av arbetet i verkstäder, laboratorier.

Brigad laborationer inhemska pedagogik i de 20 åren av det tjugonde århundradet till 1932, blev det en slags modifiering av Dalton - planen.

Idén om en flexibel fördelning av undervisningstid och valet av de individuella utbildningsformer som anges i planen igen Trump (50-talet av 20-talet). Detta system omfattar ogranizatsii föreläsningar i stora grupper av studenter (100 personer, 40% av undervisningstiden), ogranizatsii arbete i små grupper (10-15 personer, 20% av tiden), individuellt arbete av studenter i klassrum (40% av tiden).

I high school, skola och yrkesskolor etablerade   föreläsning och seminariet utbildningssystem.

Bildas i skolutbildning i det offentliga skol didaktik är uppdelad i (en lektion, elektiv kombinera ytterligare utbildning), efter skolan (hem självstudier, utflykt, distansundervisning). Genom antalet studenter isolerad frontal, grupp- och individuell undervisning.

Det är värt att notera den moderna form av utbildning, har utvecklats under de senaste åren. Denna distans, som bygger på användning av datakommunikation. Inlärningsprocessen sker automatiskt under överinseende av en handledare (mentor lärare). Vi uppskattar den nya möjligheten att gymnasieelever (distanskurser i enskilda ämnen), barn med funktionshinder. I framtiden forskarna notera möjligheten att använda denna form av lärande för elever i skolor på landsbygden, för studenter som har luckor i sin kunskap om något ämne. Distansutbildning bidrar till genomförandet av läroplanen i sin helhet under epidemier eller naturkatastrofer.

Utbildningsformer utvecklas kontinuerligt i enlighet med de avancerade pedagogiska koncept och moderna krav på utbildning.