Barn i förskolan experiment: vad är det?

Agile och aktiva barn 4-5 år samma dag i storleksordningen 400 uppsättningar av frågor. Och inte alla frågor kan besvaras så att barnet fick det. För att göra detta, och det finns barns experiment på dagis. Varför är vinden blåser? Varför föremål faller ned i stället för upp? Varför är fast is och vatten - nej? Dessa och andra frågor kan besvaras, och du kan spendera med ditt barn erfarenhet, då han såg med sina egna ögon lagarna.

Varför introducera barn att experimentera i förskolan?

Barnet är användbar experiment på dagis? För det första, i barnen finns kontakt med föremålen, så att de kan förstå kvaliteten på fastigheterna. För det andra, väcker den experimentella aktiviteten ännu större nyfikenhet, öppnar för ett barn ny värld, full av underverk och mysterier. För det tredje, barn fördjupa kunskapen om naturen - levande och döda, de vidga sina vyer, lära sig att meditera, att observera fenomenet, analysera och dra slutsatser. Och, naturligtvis, barns experiment på dagis tillåter barn att känna att de är själv upptäckt ett fenomen som naturligtvis påverkar deras självkänsla.

Typer av experiment i förskolan

Experiment kan vara en demonstration och fram.

1. Demonstration observation - denna typ av verksamhet, där syftet med enbart observation, är det lärarna som innehar erfarenhet och visar för barn. Denna art har sina plus och minus, men den personliga initiativ och engagemang för barn minimeras. Endast om barnet är redan är intresserade av experimentellt arbete, kommer det att noga övervaka utvecklingen av experimentet. Annars är möjligt passivt svar grupp.
2. Frontal observation - en verksamhet där det finns flera objekt, och de är - i händerna på barn. Naturligtvis är denna typ av experiment lämpligare att intensifiera arbetet med alla barnen, ta med deras intresse och nyfikenhet. Men se upp för hela gruppen ett pedagog kan vara svårt: hastigheten på barn är olika, det finns en risk för bristande efterlevnad av säkerhetsföreskrifter, etc. Därför är det bättre om i frontal observation kommer att besökas av flera lärare.

Hur man gör området experiment i förskolan?

Frågan är inte sysslolös, eftersom området måste ske i enlighet med säkerhetsföreskrifterna och på samma gång, för att skapa intresse för barn. Så väljer du en plats i sitt hörn för:

• Permanent utställning. Här kan du lagra sällsynta föremål (stenar, snäckor, kristaller). Du kan lägga till de bästa barnen hantverk.
• Instrument. Utifrån din arbetsplan, måste det finnas nödvändiga saker (pipetter, burkar, rep, tratt, plastflaskor, etc.) för att ge en intressant och produktiv experiment på dagis.
• Scheme. Förbered ett memo för barnen, så att de vet vad de gör (till exempel, "Water" på egenskaperna hos vatten, "luft", etc.). Påminnelser ska vara färgstarka och begripliga för barnen.
• Material (naturliga, onaturlig, ostrukturerad).
• En plats för experiment.

Hur man plocka upp experiment i enlighet med barnens ålder?

Det bör inte vara svårt att ge de yngre gruppsexperiment med närvaron av glasföremål, mikroskop, etc. Introducera dem till luft (upplevelsen av "Vi fångade luften" med kulor, 'Jag ser luften 'med ett sugrör och ett glas vatten), vind 'magneter, vatten (erfarenhet sänkor (' Vad är vinden?)' - inte sjunka '' Har färgen på vattnet ändras? "med hjälp av färger). Kom ihåg att barn experiment på dagis - det är ett sätt att väcka ett intresse för vetenskap, så hur ljust och intressant blir dina erfarenheter, det beror på hur barnet växer upp!