BildningGymnasieutbildning och skolor

En essä på temat "medkänsla". Temat för medlidande och barmhärtighet

Ämnen skola uppsats kan vara mycket olika. Naturligtvis måste den följa befintliga läroplanen och syfta till att förbättra grammatik, språk och tal förmåga barnet. Inte mindre viktigt, men det är i detta avseende en fullständig utbildning, multipel personlighet, vilket kräver valet av ämnen av verk som påverkar moraliska, etiska, kulturella problem.

typer av verk

Oftast är de tre huvudsakliga typer av jobb av detta slag används i skolan praktiken. Beroende på den klass av föredragna komponera ett beskrivande berättelse eller argument. I det första fallet, studenterna ges en konkret objekt som du vill flytta i viss mening på papper, som presenteras i form av text. Det kan presenteras som ett material och imaginär, tillhör uteslutande till medvetande barnet.

De vanligaste målen för att skriva essäer, beskrivningar anses konst, alla typer av föremål som vaser, pennor eller till exempel böcker. Inte mindre sällsynt jobb på beskrivningen av utsidan av en annan mamma eller en granne parti. Slutligen, eftersom objektbeskrivningarna kan användas liggande eller skulptur som någonsin har sett barnet.

Den andra typen - en essä-berättelse - används aktivt för att ta reda på vad barnet är intresserade av att bestämma dess benägenhet, preferenser, psykiska tillstånd. Ett typiskt exempel kan nämnas verken ägnas sommarsemester eller till exempel en kampanj teater med klassen.

Slutligen är den mest använda uppsats argument i mitten och gymnasiet. Dess utmärkande drag är den obligatoriska uttalande av problemet och hitta sätt att lösa studenterna. Detta kan vara en uppsats på temat "medkänsla" eller Hamlet interaktion med omvärlden. Vi i denna artikel kommer vi överväga det första alternativet anges.

Vilka är de essäer om detta ämne

En sådan enkel sak som medkänsla, mänsklighet, vänlighet och kärlek till livet, tycks vi vara helt naturligt. Men om vi vänder oss till modern biograf, animation, litteratur, finner man att de är på vissa sätt offset. Ta till exempel ett stort antal militanta i den så kallade "tuffing" som med sådan glädje och uppmärksamhet barn tittar på. Detsamma gäller för dator Shooter spel, som de föredrar.

En essä på temat "medkänsla" är absolut nödvändigt att be eleverna att bevara begreppen mänskligheten. Verk av detta slag bidrar till utbildningen av de mest kompletta vettig människa, kapabel att inse värdet av liv och lyssna till synpunkter från en annan person.

Hur man tillämpa den på barn

En tid präglad av blinda moraliserande skolan har sedan länge borta. Dagens barn absorberar i allmänhet information genom prismat av personlig erfarenhet, och behöver därför att de mer eller mindre djup eftertanke.

Om läraren uppfattar ge barn som en kontrolloperation essä om "medkänsla", bör det vara på största allvar förhållningssätt till valet av material, de mest problematiska.

Varför kan inte ge ett sådant arbete utan sammanhang? Det är väldigt enkelt - en modern skol vet att specifikt vill se i sitt arbete en lärare. Det är därför han kommer inte, särskilt ansträngande att gå in i allvarliga argument och uttrycka sina egna åsikter. Istället kommer uppsatsen beskriva de sanningar som anges i den mest primitiva formen. En essä på temat "medkänsla" nödvändigtvis måste ges i en situation.

Val av den faktiska databasen

I detta avseende, läraren verkligen behöver för att utöva maximal ansträngning. Man måste alltid komma ihåg att arbetet med temat "medkänsla" - en uppsats, ett argument som spelar den viktigaste nyckelroll. Och ju mer kraftfulla blir studenten erfarenhet, desto bättre kommer det att klara av uppgiften.

Bäst av allt är det inte passar den situation som beskrivs i litteraturen, och vad som händer i verkliga livet. Vissa händelser som inträffar i verkligheten, mycket närmare och mer begriplig för studenter, och därmed förståelsen av dem kommer att vara mer djupgående.

Bästa avslöjade compassionate tema i skrifter tillägnad vissa historiska datum. Som ett exempel, händelserna i Stora fosterländska kriget, attacken den 11 september i USA eller till exempel, översvämning, som är ständigt i nyheterna. I denna situation, känns varje elev om inte en författare, sedan en fullfjädrad reporter, vars huvuduppgift är målet "att beröra ett annat hjärta."

kuggfråga

För att uppmuntra eleverna att aktivt resonemang som förbinder de historiska och litterära fakta är helt frivilligt. Till klassen är intresserade av den föreslagna tema, precis tillräckligt för att fokusera elevernas uppmärksamhet på det önskade motivet. Detta gäller i synnerhet de som påverkar den moraliska och etiska liv.

På temat "medkänsla" essä-argument måste med nödvändighet innehålla en del av tvist eller akuta konfliktfrågor. Det enda sättet att få barnet att verkligen tänka och känna vad arbetet riktas. Tja, i sådana fall lämpliga frågor som "Varför behöver vi medkännande människa?". I det här fallet, den viktigaste uppgiften för läraren - skjut barnet att spegla den faktiska behandlingen av informationen och hitta sina egna lösningar på problemet.

Om du använder litteratur

Men med rätt inställning, är läraren mycket mer relevant i förhållande till följa skolprogrammet är verk skrivna under medverkan av en viss produkt som studeras.

I sådana situationer är det inte bara resonemanget studenten, men också förverkligandet av kunskapen till sina tidigare yrken.

Den enda svårigheten i detta avseende är det rätta valet av material som skall användas för, fungerar argumentet. För ett positivt resultat är inte lämplig för något exempel på medkänsla, som beskrivits i litteraturen som tillhandahålls av läroplanen.

Det är inte nödvändigt i detta fall att välja den specifika situationen där detta fenomen har redan beskrivits av författaren. Det är mycket bättre lämpad för sådana arbeten av verk där medkänsla problemet kvar implicit, men togs upp av författaren vid en tillräcklig nivå och begripliga för unga läsare.

Detta ämne i produkten ska tilldelas i synnerhet ljus, och eleverna ska inte förbli likgiltig för erfarenheter hjälten.

Vad binder liknande tema

Det är inte nödvändigt att koncentrera sig just på denna fråga är tillräcklig endast berör den. Mycket mer komplett, kortfattad och intressant är verk där eleverna försöker bestämma vad en person behöver, eller arbeta på frågan om huruvida att motivera det ena eller det är möjligt.

Som ett alternativ - att skicka ett ämne i form av ett slags dilemma: "The medkänsla och grymhet", eller, till exempel i form av frågan: "Kan man leva utan medkänsla?". Med rätt strategi kan läraren hitta ett stort antal arbetstillfällen, vilket bidrar till bildandet av personligheten hos barnet.

synonymt sammanhang

Läraren kommer att vara mer kreativt förhållningssätt till detta arbete, desto bättre blir resultatet. Ämne medkänsla och välgörenhet kan lämnas ut i samband med andra positiva egenskaper eller konkret exempel.

Jo, när läraren hänvisar till den personliga upplevelsen av studenter. I synnerhet kan detta göras genom att be klassen att beskriva de mest slående exemplen på medkänsla som studenterna lyckats möta i livet.

Ställa in hemma eller på arbetet i klassrummet?

Slutligen beror en mycket hög andel av framgång av resultatet direkt på blanketten, som kommer att välja lärare för denna typ av arbete. I synnerhet gäller detta den temporala organisationen. När det gäller arbeten, beskrivning, eller en vanlig lektion verk är berättelsen nog, eftersom eleven uppgiften är en enkel beskrivning av verkligheten eller erfarenhet.

Essay-argument - arbetet är något annorlunda, vilket kräver en fullständig förståelse och omforma idéer till text. Det är därför som uppgift av detta slag ger rätt hem som barnet har möjlighet att tänka igenom alla slutsatser och lösa de frågor som tas upp i det här fallet själv.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 sv.atomiyme.com. Theme powered by WordPress.