Portfölj för elever

Inte varje skola krävs junior skolbarn portfölj. Detta experiment för närvarande befinner sig i utveckling. Ändå kan man förvänta sig att portföljen inkommande studerande inom några år kommer att åtföljas av ett dokument som krävs för tillträde till skolan.

Utarbetandet studerande portfölj blir allt viktigare i high school. Det är frågan: Har rätt att existera Student portfölj i grundskolan, och i vilken form den ska presenteras?

Många av de alternativ som presenteras är inte lämpliga portfölj. Hur det kan bytas ut? För att göra en omfattande portfölj omedelbart eller starta endast kan begränsas till en del av det? För att hitta alla svaren på dessa frågor bör reflektera över vad som borde vara syfte och mål för referensportföljen för studenten.

Huvuduppgiften är naturligtvis utbildning av ett barn i grundskolan. Inledningsvis lärare normalt utveckla individuella kreativa förmågor eleven.

Till att börja med kan du välja följande uppgifter och mål management portfölj för inledande klass:

• Förbättrat förtroende för sina förmågor och självkänsla, vilket skapar en situation med framgång för studenten;
• Maximera personliga förmågor för varje elev,
• Utveckling cognizable intresse hos barnet, samt bildandet av hans beredvillighet att självförsörjning;
• Installation och bildandet av skapande verksamhet, en manifestation av enskilda talang i skapande verksamhet, utveckling av ytterligare tillväxt på gång;
• Bildning av positiva moraliska och etiska kvaliteter barnets;
• Förvärvet av vissa färdigheter i reflexer, bildandet av färdigheter för att analysera deras intressen och böjelser;
• Förvärvet av livsideal, som kan stimulera barnets önskan om självförbättring.

För att lösa alla dessa problem, många experter tror att det finns behov av att uppmärksamma inte på pappersarbete för portföljen och portfölj av kreativa verk av barn. Det är "Creative Section" i portföljen bör vara den viktigaste och fundamentala i "Delade dokument". Investigation avsnitt, som var tänkt att vara officiell dokumentation måste gå vid vägkanten.

Värdet på hela portföljen av eleven, naturligtvis, kommer att vara att han kommer att fortsätta att bidra till barnets själv hängande löste maximum det individuella kapacitet, vidareutveckling av hans kreativa tillväxt. Därför är din bästa insats är att lära för sig själva, och förklara för barnet att beredningen av portföljen är alls ingen inte en ras för alla typer av diplom och certifikat. Här är det viktigaste är själva processen, och delta i skapande verksamhet, snarare än resultatet.

Långtidsstudie av psykologi har lett till att många specialister inom detta område för att anta ett moln perspektiv, tack vare som kommer att präglas av kreativitet, anses vara "extraordinära förmåga" och deras motivation (nämligen sina livsmål).