Pedagogiska systemet

Utbildningssystem - är förhållandet av komponenter såsom syftet med utbildning, utbildning sida (lärare och elev) bas, metoder och former av utbildningsprocessen och verktyg. Den centrala punkten i någon aktivitet hos läraren är den viktigaste uppgiften - utbildning för den enskilde, kan intelligenta åtgärder och engagemang för slutresultatet. Educational mål inkluderar moraliska, estetiska, filosofiska och andra aspekter av visionen om den perfekta mannen, och hjälper till att identifiera sitt syfte i det offentliga livet.

Utbildningssystemet - en grupp människor som sätter utbildning och pedagogiska problem framöver, och sedan lösa dem. De kan göras med hjälp av olika metoder inom utbildning, utbildningsverksamhet, som syftar till att uppnå de viktigaste målen i sitt kreativa arbete med barn.

Pedagogiska systemet innefattar ett antal delsystem. Dessa är alla sociala institutioner som utför pedagogiska och utbildningsfunktioner och kombineras till en enda utbildningskoncept. Den huvudsakliga delsystem i bildandet av en skola. Sekundärsystemet består av följande delsystem -. Grundskola, gymnasium, högskola, etc. också skapat riktlinjer för förberedelse av lärare-handledare för olika typer av skolor (särskilda och högre).

Alla träningsmetoder är olika i mening och riktning, de skiljer sig i organisation och syfte. Till exempel förskolan. Dess huvudsakliga undervisnings förfarande är dagis och delsystem - Flerspråkig daghem, specialiserade för försvagade barn och andra.

Det upphovsrätten utbildningssystem som har utvecklats av ledande pedagoger som J. Comenius, K. Ushinsky, Leo Tolstoy, Anton Makarenko och V. Sukhomlinsky. Denna lärar klassiker.

Vi granskade system och delsystem. Vad är deras struktur? Pedagogisk systemet identifierar fyra sammanhängande delar: lärare, studenter, materiella resurser och medel, och deras nära samarbete i resultatet utgör den pedagogiska processen. Huvudsyftet med utbildnings- och metodiskt arbete - att genomföra de mål som samhället.

Professor VP Simonov sade att det finns nio komponenter i utbildningssystemet. De är sammankopplade och alltid interagerar med varandra. Dessa inkluderar mål, liksom de som hanterar utbildningssystemet, och de som styrs, kommunikation "ämne - subjekt-objekt", verksamheten i utbildning, och deras metoder, undervisningsmetoder, organisatoriskt lärande områden och resultatet av allt arbete.

Varje utbildningssystemet måste utföra specialfunktioner och uppnå resultatmål. Det finns kontroll och hanteras i processen för utbildning. Först - detta är lärare och lärare, och den andra - de som fördes upp. Varje elev är en person, det är involverad i inlärningsprocessen, manifesterar sig, och därför finns det personlig bildning och utveckling.

Pedagogisk systemhantering omfattar ett antal principer - en sekvens i samband med utbildning, kommunikationsstudier och förvaltning, objektiv och tillförlitlig information, human och demokratisk utbildning. Fokuserar på öppenhet, eftersom det är grunden för öppenhet och mottagning av information som finns tillgänglig när varje deltagare i utbildningsprocessen är inte bara alltid är medveten om skolproblem, men är också en medlem av deras diskussioner och beslut. Modern utbildning - inte en monolog, men en dialog mellan cheferna och de styrda. Detta är principen om demokrati och god förvaltning utbildning.