BildningGymnasieutbildning och skolor

Vad är ECU? Universal lärande i en modern skolutbildning

I dagens samhälle, mättad med den senaste tekniken, utveckling av personliga färdigheter och förmåga att lära kräver lite ansträngning på den del av föräldrarna och från lärare. Med tanke på denna situation i inlärningsprocessen införde ett nytt koncept. Vad är ECU? Hur du kan hjälpa ditt barn lära sig att forma sin identitet från tidig ålder? Hur viktigt är universella lärande i ett modernt samhälle? Vi kommer att försöka ge svar på dessa frågor.

definition av ACU

Kanske lärare kommer inte vara svårt att svara på frågan som är ACU, men föräldrarna ofta inte förstår förkortningarna och begreppet "universella pedagogiska åtgärder" det är obekant. Många även lärt sig att standardförfarandet etablerade i Sovjetunionen. Lärarna fick lärdom av kunskap, och processen av moralisk utbildning ägde rum hemma. Men idag världen har förändrats, och därför behövs för att ändra och metoder för att lära barn i skolan.

Universal lärande - är förmågan att lära, att utveckla sina egna förmågor samt att skaffa ny kunskap och tillämpa den i praktiken. Faktum är att denna barnets förmåga att självutveckling och självförbättring. I de primära kvaliteter är nödvändigt att lära studentsjälv uppsatta mål, för att se sätt att lösa dem, analysera information och göra de rätta slutsatserna.

Hittills har barnen väl bevandrade inom området, men tänker inte på de grundläggande reglerna för uppförande. Vad var orsaken till en sådan obalanserad utveckling? Kommer de nya standarderna infördes i Ryssland, för att klara av en så svår uppgift, eftersom utbildningen av individer från små barn?

Orsaker till förändringar i undervisningsmetoder

XX-talet var en industri- och XXI-st är informativ. Barn idag är väl bevandrad i mobiltelefoner, surfplattor och datorer. Informationsflödet på flodflödena har inte bildat barnets sinne. Som ett resultat, de är oförmögna att smälta all information. Som ett resultat kan barnen inte lära sig på egen forskning och problemlösning.

Dessutom har de flesta föräldrar fokusera sin uppmärksamhet på den intellektuella utvecklingen av deras barn, och helt ignorera den moraliska och andliga utbildning. Som ett resultat av smarta barn inte har möjlighet att utveckla kommunikationsfärdigheter och samtidigt förlorar lusten att lära. Pride, egoism och oförmåga att arbeta med andra leder till katastrofala följder både i skolan och i vuxenlivet.

Idag är det inte modet att läsa böcker, särskilt klassiker. Barn är mer engagerade filmer och videospel, som inte bidrar till utvecklingen av mentala förmågor. Därför finns det inlärningssvårigheter, dålig fantasi, oförmågan att analysera litteratur och tänka logiskt.

Dessa är bara några av anledningarna till att brygg revidering av hela utbildningssystemet. Det är därför i allmänhet gymnasieutbildning kräver införande av universella pedagogiska åtgärder. Prövning av de fyra typerna av ACU kommer att bidra till att bättre förstå vilka åtgärder som krävs av studenten.

personlig ACU

Överväga vilka typer av ECU som relaterar till utvecklingen av personliga egenskaper. De ger värdesensorientering av studenter, det vill säga förmågan att korrelera händelser och åtgärder med befintliga moraliska principer och moraliska normer. Barn måste lära sig att inte gå vilse i relationen med andra och i sociala roller. Vilka aktiviteter tycker om det?

  • Självbestämmande. Fördela personliga och professionella liv. Barnet behöver för att växa av en individ och lär sig att uttrycka sin egen åsikt.
  • Smysloobrazovanie. I själva verket måste eleverna svara på följande fråga: "Hur viktigt är utbildning för mig?" De måste se sambandet mellan lärande och motivation som driver till handling.
  • Moralisk och etisk inriktning. Utvärdering av det material som studeras, på grundval av sociala och personliga värderingar. Förutsatt ett personligt val baserat på moraliska principer.

Vetenskap och utbildning idag går framåt och att ingjuta i barns vyskoie personliga egenskaper som krävs för att utveckla en kärlek till böcker. Litterära läsning främjar meningsfull, andliga och skapande verksamhet. Var medveten om att varje barn - en personlighet, är det individuella och alla känner annorlunda. Vi måste utveckla sin personlighet och att uppmuntra läsa högt för dig själv. Detta kommer att hjälpa eleverna att konstatera att det inte är klart, och vilka känslor uppstår när man läser och motivera att dela med klasskamrater.

ACU Learning

De omfattar logiska operationer och allmänna utbildnings tecken och symboler. Dessa typer av ECU främja utvecklingen av logiskt tänkande i skolbarn. Vad specifikt inkluderar kognitiva handlingar?

Logiska operationer som täcker föremål för analys för att upptäcka vissa egenskaper, liksom kriterierna för jämförelse och klassificering av objekt urval. Vi ville hitta ett orsakssamband och bygga en enhetlig kedja av resonemang. Studenter kan ta med sig bevis och hypoteser personliga motiveringar.

Genom obshcheuchebnyh åtgärder: ett självständigt beslut av de kognitiva mål, hitta användbar information, struktureringen av kunskap. Eleverna ska kunna intelligent och fritt uttrycka sina tankar skriftligt och muntligt. Det är nödvändigt för att lösa problemet genom att hitta en algoritm och lösa problem kreativt och att hitta den information som behövs.

Utveckla kognitiva förmågor i eleverna måste använda ACU. Matematik i grundskolan hjälper till att utveckla logik i att lösa problem, vilket på samma krets. Kort beskrivning av uppgiften villkor som ger elever specifik algoritm att de sedan kan användas i lösningen av mer komplexa utföringsformer.

föreskrivande ACU

Regulatory kvalitetsorganisation ge studenterna sin verksamhet. Faktum är att de behöver för att kunna organisera sig. För att göra detta, måste du lära dig att sätta upp mål och uppnå dem. De utbildningsverksamhet kommer att behöva tillämpa vissa av principerna.

Inriktning lär barn att ställa inlärningsmål och att korrelera den redan kända material med en främling. Nästa, du vill planera - detta innebär att studenten krävs för att bestämma sekvensen av åtgärder i hanteringen av den resulterande problem, utarbeta en särskild plan och följa den. Prognoser kommer att se en preliminär resultat och graden av assimilering, liksom tidslinjen av resultatet.

Kontroll, korrigering och utvärdering för att hjälpa till att utveckla självbehärskning förmågor. Övervakning och jämföra sitt arbete med den föreslagna modellen, korrigera sina handlingar i enlighet med den rätta lösningen, lär sig barnet att fatta beslut och utveckla en särskild handlingsplan. kräver också självreglering - förmågan att mobilisera sina egna styrkor och för att övervinna hindren.

kommunikationsförmåga

Kommunikations ACU ger social medvetenhet och respekt för andras åsikter om samma ämne. Barn måste lära sig att lyssna och höra andra, att inleda en dialog och lära sig att diskutera de problem som lugnt, att diskutera och bygga ömsesidiga relationer med jämnåriga och vuxna.

För att vårda dessa kvaliteter läraren behöver för att skapa en situation, som föreskriver samarbete mellan studenter. Till exempel kan du använda ACU teknik: studenter erbjudande om att arbeta tillsammans på ett projekt genom att dela upp klassen i grupper. sådana uppdrag ges för lägre betyg, "hitta skillnader i liknande föremål gjorda av olika tekniker" eller "vilka verktyg du behöver eller inte behöver utföra en viss uppgift." Jobb du kan tänka på många, huvudsaken är att de utvecklat kommunikationsförmåga för varje barn i klassen.

Federala regeringen standard

För utveckling hos barn inlärningsförmåga och personliga egenskaper, de nya normerna infördes. GEF "Russian School" - en federal stat utbildningsnivå, infördes från den 1 september, 2011 om hela Ryska federationen. Han gör ett antal krav på inlärningsprocessen i skolan.

Först alla krav för bildandet av den enskilde studenten, inte bara för att förvärva dem med nödvändiga kunskaper och färdigheter. Således är systemet helt överger den gamla läroplanen. Genomsnittliga totala bildning bör utgöra identitets elev. Konsekvensen av lärande blivit personligt, metasubject och materiella resultat.

En integrerad del av den nya standarden förespråkar införandet av universella pedagogiska åtgärder. För införandet av nya program metoder ECU har utvecklats. För varje ämne gjorde en separat handledning hjälper lärarna att bilda den kompetens som krävs.

Tillsammans med förvärvet av utbildning standarden kompetens och utbildning av den enskilde studenten introduceras teknik för att vägleda unga studenter i informations- och kommunikationsteknik, samt förmågan att generera dem medvetna gäller. Hur ser det ut i praktiken?

ACU introduktion i akademiska ämnen

Tematiska planerar att låta ACU från de allra första lektionerna sett hos individer elever med sin egen förmåga. Eftersom funktionen av de nya standarderna är inte bara i bildandet av elevens personlighet, men även i inledningen av modern teknik, kommer läraren behöver en bra förberedelse. Kraven ingår tillsammans med de vanliga kompetens traditionell skriver införandet av tangentbord att skriva på datorn. Detta kommer att hjälpa barnet att snabbt behärska ny teknik och utveckla minne, logik och förmåga att kommunicera med jämnåriga.

Hittills fanns ett helt system av läroböcker för nya GEF "ryska skolan" standarder. De passerade en federal undersökning och fick positiv feedback från Russian Academy of Sciences. Alla böcker ingår i den federala listan över rekommenderade. De reviderade strategi för bildandet. Materialet förklarar vad ACU, och hur man tillämpa den i praktiken. Enligt de nya standarderna är läroböcker syftar till att utveckla elevernas universella pedagogiska åtgärder. De ger också en metod att involvera barn i utbildningsprocessen i studiet av alla skolämnen.

innovationer

ACU skolprogrammet hjälper lärare med moderna läromedel för att bilda en viss kompetens hos barn. I läroböcker särskilda uppgifter ingår, studenter som utvecklar förmåga att självständigt formulera en utbildning uppdrag att ett visst ämne eller en viss lektion.

Ökat antal uppgifter och frågor om utbildning och underhållande karaktär, samt att arbeta i grupp eller i par. De hjälper studenten att fokusera på sin egen synvinkel och länka befintlig kunskap med verkliga händelser.

I läroböcker finns nya ämnen som bidrar till att reflektera över den erkända material: "Vad har vi lärt oss. Vi lärde oss "" Kolla själv och utvärdera sina insatser. " Kategorier "Våra projekt", "sidor för nyfikna" och "Express din åsikt" kommer att hjälpa lärarna att utveckla de yngre eleverna de kunskaper som krävs.

ACU-teknik

Vad kan du göra för den nya och hur man kan införliva kraven på modern standard i inlärningsprocessen? De bästa praxis för erfarna lärare att hjälpa till med detta. Vad är av största vikt är nödvändig för att bildas i junior gymnasieelever? ACU teknik kräver noggrann uppmärksamhet till läraren till sina elever.

Han kommer att behöva utvecklas i barn förmåga att bedöma sitt eget arbete, bör detta vara att utveckla en algoritm för utvärdering av sitt arbete. I det här fallet är det viktigt att inte jämföra elever med varandra och visar utvecklingen av barn jämfört med hans tidigare arbete.

Läraren ska ta barnen till upptäckten av ny kunskap. Detta kommer att kräva samarbete diskutera vad som är nödvändigt för att ange hur den kan tillämpas i livet.

En annan punkt: det är nödvändigt att behärska tekniken för att hjälpa barn lära sig samarbete i gruppen. Denna grundläggande färdighet sällskaplighet utvecklas endast när man arbetar tillsammans. Det är nödvändigt att lära barn att diskutera med uppgiften att finna en gemensam lösning på de frågor och analysera resultatet.

För bildandet av olika färdigheter som krävs god planering ACU, särskilt med yngre elever. Även barn har fortfarande inte lärt sig något, kan du använda en mängd olika tekniker och uppgifter. Till exempel, en favorit barns lek "Spot skillnaden". Du kan ange antal skillnader, och det är möjligt att hitta barnen själva och delas med klasskamrater.

Det finns olika typer av jobb som syftar till att skapa en universell pedagogiska åtgärder. Till exempel deltagande i projektet, som sammanfattar resultaten av lektionen, kreativa uppgifter, visuell, motor och verbal uppfattning av musik.

Grade 3 (GEF) till ECU kan behöva ta itu med mer komplexa uppgifter, såsom beställning, rita diagram, rekvisita, som arbetar med olika typer av tabeller, korrigering av "avsiktliga" fel söka efter nödvändig information i de föreslagna källor för ömsesidig kontroll.

För att testa kunskaperna kan användas CONOP (frågesport om ett specifikt problem), hörsel dialogen, ställ in "för att förbereda en historia ...", "för att beskriva verbalt ...", "... att förklara."

Teknik kan bli en referenspunkt för utvecklingen av universella pedagogiska åtgärder.

ACU of Physical Education

Det kan tyckas att en sådan lektion som motion, inte kan ta upp de moraliska färdigheter hos barn. Men det är inte så. Nya metoder för utbildning och utveckling av rätt attityd till sin egen hälsa för att hjälpa till att använda ACU för idrott.

Det är tränare kan uppmuntra en hälsosam livsstil. Hur man kan utveckla kompetensen hos barn som deltar i fysisk aktivitet? Till att börja med kan alla universella förmågor utvecklas.

  • För det första måste barnet kunna organisera sin verksamhet, för att selektivt tillämpa medel för att uppnå detta mål.
  • För det andra för att kunna aktivt samarbeta med laget för att gå samman med sina kamrater för att uppnå gemensamma mål.
  • För det tredje, bara i gymmet kan du lära dig att förmedla information enkelt i ett uttrycksfullt och levande form i processen för kommunikation och samarbete med klasskamrater och vuxna.

Vilka personliga egenskaper blir studenter? Du kan lära dig att kommunicera och samarbeta med sina kamrater, som bygger på principerna om respekt och goodwill, ömsesidig hjälp och sympati. Det är lika viktigt att kunna uttrycka de positiva egenskaperna hos personen och att hantera sina känslor i en mängd olika ovanliga omständigheter och villkor. Dessa resultat kommer att bidra till att växa balanserad person. Idrott främjar disciplin, hårt arbete och uthållighet för att uppnå målen.

konst

Varje lektion av de sköna konsterna bör inriktas på att lösa problem med ämne och bilda vissa egenskaper hos barnet. ACU för GEF ISO bidrar till att utveckla de kunskaper som krävs i grundskolan barn.

Läraren exempel kan inspirera eleverna är mer villiga att förklara sina intryck av bilden, slå upp ord för att uttrycka känslor, säger en senior fellow och om vad de såg.

Gemensamt kreativitet barn, uppdelade i par eller grupper av ett fåtal personer, kan du snabbt få en positiv erfarenhet av att hantera kommunikation och tillsynsuppgifter: här barnen lära sig och föra ett samtal, och även för att försvara sina åsikter, att respektera yttrande partner, att fokusera på slutresultatet, inte personligt och den totala. Allt detta gör att du snabbt integreras i laget och förvärva positiva egenskaper.

För tydlighetens skull ger vi ett exempel på medskapande. Barnen tilldelades för att dra i gruppen vantar på händerna. Hur kan vi utvärdera deras gemensamma arbete på de åtgärder som de har gjort? analysnivåerna är olika.

  • Låg: mönster dras med uppenbara skillnader, eller de inte har likheter. Vad hände? Barn tenderar att inte komma överens sinsemellan, alla insistera på deras preferenser.
  • Average: partiell likhet - enskilda ritningar är desamma, men det finns betydande skillnader. Resultatet av misskötsel av avtalet, ville alla något att sticka ut.
  • Hög: mittens dekorerade med samma eller mycket liknande mönster. Barn arbetar med glädje, animatedly diskutera tillgängliga variation, jämförs verkningsmekanismer och samordna dem att bygga gemensamma planer och övervaka genomförandet av hans idéer. Det här alternativet - det bästa sättet att visa vad ACU, eller snarare dess tillämpning i praktiken.

Med tanke på kraven i de nya standarderna för att lära barn ny teknik kan inte bara traditionell konst, men också användningen av datorteknik i att lära barn. Till exempel måla en bild inte bara på albumsidor, men också för att göra det till ett visst program. Du kan också lära barnen att ta fotografier, foto, lär korrekt användning av grafikprogram.

Vetenskap och utbildning tillsammans nu pågår, och undervisningsmetoder bör också variera beroende på behoven hos den nya generationen.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 sv.atomiyme.com. Theme powered by WordPress.