Vad är kritiskt tänkande

En av de typer av mänsklig aktivitet som kallas intellektuell och kännetecknas av en hög nivå av förståelse, perception, objektiv inställning till informationsfältet, som omger den, är kritiskt tänkande.

En hel del "kritiskt tänkande" betydelsen av ordet återfinns i litteraturen, men väldigt ofta är de inte överensstämmer med varandra. Dock bör detta fenomen vara lika klart för alla, och universitetslektor och lärare i grundskolan, bör det förstås av företrädare för en mängd olika etniska grupper och kulturer, så definition måste vara så flexibla som möjligt.

Ibland är kritiskt tänkande även kallad tanke, eftersom det redan syftar till att få ett visst resultat. Är en noggrant övervägda, välgrundade beslut i förhållande till varje dom: ska vi acceptera att skjuta upp eller avvisa, och graden av förtroende som vi gör det.

Låt oss först betrakta de typer av mental aktivitet, att definitionen av "kritiskt tänkande" inte är lämpliga. Den stora mentala lagring operation, utan vilken inlärningsprocessen inte är möjligt, men det är helt annorlunda än den kritiska tänkande. Datorminne är mycket bättre än någon av oss, dock förstå att tänkande är inte hans förmåga att minnas. Men på gammaldags sätt, många lärare minne värde bortom alla tankar och granskning och kontroll kontroll minne av studenter, men det är fel, det bör fokusera på de typer av mental aktivitet, som är mycket svårare.

Med förståelsen av komplexa idéer kopplade till en annan form av den så kallade "non-kritiskt tänkande", utan som den pedagogiska processen är omöjligt. Ibland måste du arbeta som det ska gå till de lärdomar av litteratur och historia, matematik och biologi för att förstå vad som står i läroboken eller läraren säger. Förståelse är en komplex mentala operationer, speciellt om materialet är svårt. Den tredje typen av "icke-kritiska" inkluderar intuitivt tänkande eller kreativt tänkande. Göra sofistikerad arbete musiker hjärna, konstnär, idrottsman, men de brukar inte ens märker. Sådana tankeprocesser inte realiseras, som regel.

Notera kritiskt tänkande utveckling teknik har grundläggande ståndpunkt, som omfattar tre steg eller faser. Dessa stadier i rysk översättning har namnen: samtal - (känsla steg), den mottagna informationen reflektion (reflektion) reflektion. I det skede av samtalet fasen reflexion, reflexionen skede finns det specifika strategier och tekniker. Utveckling av kritiskt tänkande uppstår när det finns särskilda mål och motiv för att lära sig nya.

Information som hjälper till att utveckla tänkande, bör vara relevant, så det är bäst absorberas. Motivera den kognitiva aktiviteten av den moderna studenten är mycket svårt.

Vid slutet av det tjugonde århundradet i USA har det utvecklats tekniken för kritiskt tänkande genom läsning och skrivning.

För en bättre organisation av lektionen med hjälp av separationssteget. Det första steget kallas "utmaning". I varje lektion, är hans närvaro behövs. I detta skede kanske vetskapen om att det finns en student på en viss fråga eller ämne för att uppdatera och sammanfatta; att studera ämnet orsaka bestående intresse, liksom studenten kan motivera lärande; Home and Student lektion för att uppmuntra aktivt arbete. Andra mål eftersträvas den andra etappen, som har namnet "förståelse". Det finns ny information, det är dess förståelse och relation redan med den kunskap som finns.

I det tredje steget, som kallas 'reflektion' är att sammanfatta den grundläggande och holistisk förståelse av den information som har mottagits, tilldelningen av en elev av ny information och nya kunskaper, var och en av eleverna bildade sin egen inställning till den studerade materialet.