GEF andra generationen av grundskolan: vad har förändrats?

Det faktum att grundskolan är ett viktigt steg i livet för lärjungen - ett obestridligt faktum. Många föräldrar, och att dölja läraren tills nyligen trodde att det viktigaste i detta skede - att lära barnet att tänka, skriva och läsa. Kontroll elev framgång var hur bra han lärde sig den kompetens som ges till honom av en lärare.

Men sedan 2010 har situationen förändrats, som i Ryssland i alla skolor började driva GEF andra generationen, primär skola först deltog i detta experiment. Den största skillnaden mellan dessa standarder från den tidigare inriktningen är främst på personliga utveckling eleven och ingjuta sina färdigheter i praktisk tillämpning av kunskap.

Först och främst lärare sysselsatte GEF andra generationen av grundskolan, med hjälp av aktivitets tillvägagångssätt dvs utbildning, under uppförande på kunskapsinhämtning genom att lösa vetenskapliga och kognitiva eller praktiska problem. Testa dina kunskaper kommer att genomföras nu är inte den vanliga sättet att lösa något, skriva eller läsa dessa normer är utformade för att avgöra hur väl barnet kunna tillämpa förvärvade kunskaper i praktiken, vilket är viktigt för ytterligare skolgång mellannivå och högre nivå, och för framtiden för livet i allmänhet.

En annan viktig punkt är att öka elevernas arbete efter skolan. Klasser ytterligare utbildning ges några timmar i veckan. Detta betyder inte att barn redan deltar klubbar, bör de ge upp och bara ta itu med vad läraren säger. Detta krav gäller för de studenter som inte har några anställda på sin fritid, och gör det möjligt för föräldrar att inte behöva oroa sig för var deras barn tillbringar tid. Således tillåter GEF andra generationen av grundskolan eleverna att utveckla talang tillgänglig för honom eller bara göra vad han vill.

I enlighet med moderniseringen av utbildningen och det fanns ett nytt program som heter "Den långsiktiga grundskolan", GEF på sig att genomföra. Detta är en av de bästa uppsättningar av läroböcker i dag, vilket är nästan helt i linje med dagens krav på kunskap om skolbarn.

Innan du börjar arbeta med detta program kommer lärare att vara specialkurser. De nya standarderna kommer också att bidra till att förbättra den materiella basen skolor. Ytterligare klassrum bör utrustas med den nya tekniken som nu tyvärr, det finns inte överallt, särskilt när det gäller skolor på landsbygden.

För lärare speciellt utformade tematiska planering "Prospective grundskolan", vilket underlättar arbetet med att förbereda studier satsen. Den fundamentala skillnaden med detta program är att informera, i större utsträckning på det självständiga arbetet av studenter. Om du tidigare har avslutat kunskap läraren bör "investera" i en elevs huvud, nu eleverna behöver skaffa sig kunskaper i sig, vilket aktiverar kognitiva aktiviteten och öka motivationen att lära sig.

Det kan konstateras att GEF andra generationen av grundskolan har redan framgångsrikt tillämpats i praktiken och du kan se de första resultaten av detta. Många föräldrar är rädda för sådana standarder, för det mesta, eftersom de själva har lärt sig på olika sätt, och anpassa sig till ett annat sätt att lära sig att det är svårt att förhindra eller konservatism. Dock bör barn i denna ålder vara mobila, redo för förändring, och i alla situationer ska kunna hitta en hedervärd väg ut. Utvecklingen av dessa kvaliteter, och riktade de nya normerna, som började arbeta i skolan. Förutom grundläggande kunskaper, är det viktigt att utveckla de personliga egenskaperna hos barn, så som senare han kunde navigera den omgivande verkligheten.