Planera för social studier lektion. Lärdomarna av de sociala studier i gymnasiet

Undervisningen i ämnen som historia och samhällskunskap, är en viktig aspekt av modern skolutbildning. Det är en lektionsplan för samhällskunskap ger grundläggande kunskaper om normer för socialt beteende. Båda posterna är kärnan i den ryska humanitära utbildning.

Betydelse samhällskunskap

Den moderna världen är fylld med en enorm mängd information, alla sorters historiska fakta, som erbjuder en rad olika källor. Inte varje vuxen kan klara av detta flöde av information, desto svårare är det att göra ett barn. Det är planen för sociala studier lektion innehåller en rättvisande bild av de historiska fakta relaterade till utvecklingen av samhället.

problem informations öppenhet

På grund av det faktum att World Wide Web i det offentliga rummet representeras av anekdotiska rapporter elevernas förvirring i förverkligandet av samma händelse eller process. Felaktiga fakta publiceras på Internet, ha en negativ inverkan på bildandet av den yngre generationen. Ungdomar är särskilt utsatta för de negativa effekterna, så det är viktigt att den sociala studier lektion på GEF var fullständig och läraren gav särskild uppmärksamhet åt bildandet av den yngre generationen en känsla av patriotism. Annars en stor risk att eleverna kommer att förkasta kärleken till fosterlandet. Innan samhällskunskap lärare sätta viktig uppgift - presentation av en rätt verklig information till eleverna om bildandet av det statliga systemet, funktionerna i sociala relationer.

GEF i undervisningen samhällskunskap

Lektion obschestvoznaniyu GEF har vissa egenskaper i jämförelse med den klassiska (konventionell) utbildningsprogram. En lärare i den disciplin som en social vetenskap, är det nödvändigt att ta hänsyn till alla nyanser av modern lektion i övergången till de nya federala utbildningsstandarder andra generationen. Liksom i andra ämnen, innebär samhällskunskap lektion plan för GEF ritning flödesschemat. Strukturen för modern samhällsvetenskaplig lektion

Det finns vissa krav för dirigering av den sociala studier lektionen. Först identifierar läraren nyckeln syftet med verksamheten, lägga fram de uppgifter som han har att lösa tillsammans med eleverna under en lektion. Dessutom identifierar den generiska akademiska färdigheter (LMD), som måste behärska killar. Beroende på ålder egenskaper studenter varierar LMD.

Specificiteten hos ämnet

Modern samhällskunskap lektion på GEF syftar till att ge följande parametrar:

• Bildning av elevernas civila ryska identiteten.
• Den enhet utbildningsprocessen för alla medborgare i Ryssland.
• Bevarande och förbättring av kulturarvet av de multinationella människor i Ryssland.
• Utöva rätten att skolbarn att studera sitt modersmål.
• Behärskning av de andliga värdena i Ryska federationen.

Slut lektioner i samhällskunskap ska vara tillgänglig för alla barn. Läraren måste säkerställa kontinuiteten i alla de viktigaste program, medium fullständig utbildning som barnen får fullständig förståelse av det studerade fenomenet eller processen.

Det repeater-generalisera lektion i samhällskunskap bidrar till den andliga och moraliska utveckling av eleverna, hjälpa dem att fullt ut tillgodogöra sig de komplicerade termer och definitioner.

GEF krav

Utvecklingen av den sociala studier lektion måste uppfylla de grundläggande krav som framförts av GEF till den andra generationen av denna akademisk disciplin. Eleverna bör vara redo för personlig självbestämmande, individuell utveckling. Läraren skapar i sina studenter motivationen för kognitiv aktivitet, intresse för systemet, de viktiga mellanmänskliga och sociala relationer. Alla tester för sociala studier inkluderar frågor om värde semantiska system, medborgarskap, social kompetens test. Utexaminerade från grundskolor ska GEF kunna delta aktivt i ett mångkulturellt samhälle.

metasubject färdigheter

samhällskunskap proven kan kontrollera metasubject färdigheter, hantera dem i det sociala, kognitiva, inlärningsaktiviteter. Läraren betalar stor uppmärksamhet åt utvecklingen av kommunikativ och pedagogisk lagstiftningsåtgärder, utan vilken det är svårt att tala om skolan självstyre.

ämneskunskaper

samhällskunskap lektioner (förberedelse för examen för klass 11 studenter måste börja så snart som möjligt) föreslår Löptid av ny kunskap, förmåga att driva dem i utförandet av en specifik uppgift. Läraren kontrollerar ägandet av terminologi, som erbjuder barnen testfrågor.

bildandet av personlighet

Personliga färdigheter som krävs för att ingå i planen, en sammanfattning av lektionen av samhällskunskap. De syftar till att främja patriotism, ryskt medborgarskap, respekt för närvarande det förflutna, framtiden för deras land, folket. social studier lärare krävs för att bilda elevernas ansvarsfull inställning till lärande, självutveckling, skapandet av deras individuella utbildnings bana. Det är detta ämne introducerar barn till en värld av proffs, hjälpa dem att hitta en nisch för framtida lärande.

Detaljerna i dirigering

Det är en modern form av innovativa planering av pedagogiskt arbete av läraren i full överensstämmelse med de grundläggande kraven på en ny generation av GEF. En sådan generaliserad grafisk öppen lektion om samhället, som bygger på design, efterlyser en detaljerad beskrivning av all verksamhet och elev och lärare. Formulering kortet kan läraren att övervaka efterlevnaden av målen får det slutliga resultatet, tillämpa de universella och meta-föremål lärande. Beredning av social studier lektion, tack vare sådana innovationer berövar lärare mycket mindre fritid. Om kortet är korrekt gjort, återspeglar resultaten av den mest detaljerade, antas samordning av alla frågor av den pedagogiska processen. En särskild plats ges till den tekniska systemet för självstuderande i olika skeden av lektionen.

GEF lektion Prov

Vi erbjuder dig en social studier lektion i klass 6 av de nya federala utbildningsstandarder.

Temat för lektionen i samhällskunskap "De flesta infödda människor"

Som epigraph kan du använda ord A. P. Chehova "Även sjuk trevligt, när du vet att det finns människor som väntar på din återhämtning, som en semester"

Planerad resultat:

1. Personliga färdigheter. Eleverna ska lära sig att identifiera viktiga personliga värden för dem. De måste bildas sådana egenskaper som kommunikationskultur, takt, empati skicklighet till andra.
2. Ämnes färdigheter. Läraren visar eleverna vikten av och förmågan att korrekt lokalisera och välj vänner. Han ger dem en idé om familjevärderingar och traditioner, moraliska normer, uppföranderegler.
3. Metasubject färdigheter. Lektionen syftar till bildandet av förmågan att medvetet styra och organisera sociala och utbildningsverksamhet, för att utföra de etiska normerna i vardagen.

Nyckelbegrepp för lektionen:

• Familj.
• Kamrat.
• Släktskap.
• Samtida.
• Äktenskap.

IKT-baserade verktyg för träningspass: skärm, multimedia projektor, presentations.

Utrustning: anteckningsbok, lärobok.

Strukturen av lektionen

1. Öppnande kommentarer från läraren. Läraren ger posten i ämnet klassen skapar optimala förutsättningar för hela uppfattning om det föreslagna materialet. Det är i detta skede, läraren bestäms av graden av beredskap studenter för lektionen. Nästa är den inledande föreläsning om följande frågor:

• som kan kallas vänner, nära och kära;
• ett värde för den mänskliga familjen har;
• som kommer att diskuteras i vår lektion.

2. blivande studenter svar.

ACU personlighet: bildandet av kunskap om moraliskt och etiskt uppförande.

Regulatory ACU: fokus.

Läraren organiserar självständigt arbete relaterat till assimilering av materialet, skapar feedback. Det kommer att förstå ämnet, dess betydelse, relevans för varje familj. Fysisk paus varar i 2-3 minuter. Det kan utföra själv en pedagog, och en av eleverna.

Tema: "De flesta infödda människor" hänger nära samman med mannen. Om den är placerad i mitten, som bör vara runt? Vilka är de samtida och kamrater?

Samtida kan betraktas som de som lever på planeten samtidigt. Kamrater är en liten krets av människor som personligen känner denna person, ständigt kommunicera med honom.

Familjen är av stor betydelse för människan. Vilket ansvar har var och en av dess medlemmar?

1. Arbeta i grupp. Klassen är uppdelad i två delar. Vissa lista yrken familjemedlemmar och deras roller. Den andra delen av skolan bestämmer det optimala antalet barn, de vuxna i familjen.
2. Efter att ha sett videon på vanliga fullständiga familjeliv, barn dela med varandra om resultatet. Genom sett är tomten förväntas också att prata, diskussion om specifika frågor. Till exempel, frågade läraren vad som borde vara mellan en man och en kvinna i familjerelationer mellan barn och vuxna. Vem och vad ansvar bör göra? Vidare kan en smidig övergång till familjen varje barn till barnen bildade stolthet sina föräldrar och farföräldrar.
3. Läraren ger delsumman efter diskussion. Family - är när alla dess medlemmar utför tillsammans vissa åtgärder, försöker så mycket tid som möjligt för de allmänna sessionerna. I denna familj försöker hjälpa varandra, så snart som möjligt för att uppfylla de skyldigheter och njuta av gemenskap. Sedan i bärbara datorer killar skriver temat lektionen, gör ett schema, skriva några grundläggande definitioner.
4. Att konsolidera nya kunskaps eleverna uppmanas att utföra en praktisk uppgift. Läxor, de uppmanas att göra en dator presentation av "My Family".

slutsats

Utbilda en ny generation av standarder ställer stränga krav till den nivå av student beredning. Lektionsplan av samhällskunskap ska vara komplett, eftersom detta är ämnet bidrar till bildandet av en holistisk världsbild hjälper till att bygga respekt och vänlig attityd gentemot andra människor. GEF ny generation som de viktigaste kraven för en universell pedagogiska åtgärder forskarskolor för utbildning som lagts fram är bildandet av en tolerant attityd gentemot människor från andra kulturer och nationaliteter, liksom respekt för traditioner sitt folk och sitt land. Först då kan vi tala om utvecklingen i den yngre generationen en känsla av patriotism, bevarande av kulturella traditioner i familjen, land.