Utbildning i pedagogik

Utbildning i pedagogik - är socialt kondition process, vilket är nödvändigt för reproduktion av människor som individer, redo att vara inblandade i PR. Därför är alla de pedagogiska undervisningsmetoder som syftar till bildandet av den person som motsvarar de väsentliga kraven i samhället.

Utbildning i pedagogik är organiserat som en process av interaktion mellan elev och lärare, som är resultatet bildandet av studenten vissa färdigheter, kunskap och färdigheter på grundval av sin egen aktivitet. I sin tur skapar läraren förutsättningar för aktiviteten hos den studerande, styr, leder, tillhandahålla nödvändig information och verktyg.

Utbildning i pedagogik syftar till att utveckla studenternas förmåga att egenföretagande. För detta och organiserade en målmedveten process av undervisning och lärande aktiviteter för att behärska kunskap om studenter, utveckling av kreativa förmåga, moral, estetiska och utsikt Outlook.

Inlärningsprocessen kännetecknas av egenskaper såsom bilaterala, vägledning från läraren, gemensamma aktiviteter och utbildning av studenter, integritet och enhet, den planerade organisationen överensstämmelse med lagarna i elevernas ålder, konsekvent förvaltning, utveckling av elever och deras utbildning.

Uppdrag utbildning i pedagogik är: främjande av utbildnings- och kognitiv aktivitet av studenter; utvecklingen av minne, tänkande, kreativa förmåga; förbättring av förvärvade färdigheter; organisation av verksamheten för förvärv av vetenskapliga kunskaper och färdigheter; utveckling av moraliska och estetiska kulturen och den vetenskapliga världsbilden.

I hjärtat av hela inlärningsprocessen bygger på metoder för utbildning, som hänvisar till hur relaterade aktiviteter och utbildning av studenter, som syftar till att lösa de komplexa problemen i inlärningsprocessen. Undervisningsmetoder klassificeras enligt olika kriterier.

Vissa författare (E.Perovsky, E.Golant) åtskilda av arten av deras uppfattningar och informationsöverföring källa till en passiv perception (föreläsning förklaring story display) och aktiv (arbete med visuella källor, laborationer). Övriga (. M.Danilov, B.Esipov) klassificera sin didaktiska uppgift: kunskapsinhämtning; tillämpning av kunskap; kompetensutveckling, förmågor; konsolidering; skapande verksamhet; verifiering av kunskaper och färdigheter.

M.Skatkin, I.Lerner åtskilda av typen av kognitiv aktivitet, belyser förklarande och illustrativa; problemet uttalande; reproduktiv; partiell sökning; Research. En annan grupp av tränare som leds av Yu.Babanskim identifierar grupper såsom metoderna för organisering av kognitiva aktiviteter (reproduktiv, visuell, verbal, praktiskt och problem-search); utveckling av intresse för forskare; övervaka effektiviteten i utbildningsverksamhet. Det finns också andra klassificeringar. Modern pedagogisk teknik utbildning är vanligtvis baserad på en kombination av olika metoder, som bygger på den mest lämpliga för varje steg i utbildningen.

Idag, de grundläggande lagarna för lärande kallas efter.

1. Utbildning - en fyrsidig process där sammanhängande mål, undervisa och läras sidan, processen för utbildning.
2. Law undervisning harmoni innebär den rätta kombinationen av alla dess attribut: innehåll, former, verktyg, metoder och ledning.
3. Utbildning ger en person som utvecklar den helt.

De viktigaste axiom anser sådan utbildning. För att vara effektiv måste utbildning eleven alltid vara mer aktiv sida än läraren. Obligatorisk del av någon utbildning - är en upprepning. Eleverna måste lära sig att aktivt hjälpa varandra att utveckla kunskap, liksom själva bättre förstå deras väsen.