Utbildningsnivå - det är ... den federala staten utbildningsstandarder (GEF)

Utbildningsnivå - ett regelverk som ställs på pedagogisk verksamhet en viss nivå eller till riktningen av utbildning, specialitet och yrke. Det är godkänt av behörig verkställande organ. Standarderna antas före 2009, visste vi hur gosy. Före 2000, använde standarder och minimikrav på utbildning av studenter i varje scen och specialitet. Anser vidare att i dag är en federal utbildningsnivå.

utveckling historia

År 1992 var ett begrepp som utbildnings standard först infördes. Denna definition har rättats i den gren av den federala lagen. Art. 7 har varit helt ägnas GOSam. I den ursprungliga versionen av lagen standarder som antagits av Högsta rådet för landet. Men i 1993 konstitutionen antogs och därmed effekten av denna bestämmelse släpptes. Funktioner för antagandet av NES har fått i uppdrag att de verkställande organen på det sätt som föreskrivs av regeringen. Det bör sägas att Högsta rådet för tiden för förekomsten av sin rätt till en standard uttalande de inte använder den.

struktur

Utbildningsprocessen med införandet av nya standarder och minimi föreslog ursprungligen bygga på 5 komponenter. De är:

1. Syfte undervisningen i varje steg.
2. Normer för grundläggande innehållet i huvudprogrammet.
3. Den högsta tillåtna mängden av akademisk undervisning belastning.
4. Normer för utbildning studenter på olika nivåer i skolan.
5. Krav på utbildningarna.

Men förespråkarna för ämnes metodiskt tillvägagångssätt insisterade på förändringen av strukturen. Som ett resultat, har den federala standardkomponent reducerats för att bilda trefaldigt:

1. Minimiinnehåll i PLO.
2. Det maximala beloppet av undervisningen belastning.
3. Standarder för nivån på utbildning för akademiker.

I det här fallet, bland de senare gäller barn slutföra grundskolan. Således, från nämnda artikel. 7 försvann några element, och ett antal andra har ersatts:

1. Elimineras målblocket.
2. till det huvudsakliga innehållet i PLO krav har ersatts av "obligatorisk minimum", det vill säga i stort sett alla av samma standard lista över ämnen. Som en följd av den pedagogiska standard - det var i själva verket den vanliga utbud av ämnesplaner.
3. Försvann begreppet maximalt tillåten last, som inte uppgår till begreppet maximal belastning.
4. De togs bort kraven för utbildningarna.

Kritik och förändringar

Tidigare utbildningsminister ED Dneprov kommenterade att "tredimensionell" nationell standard - är otillräcklig, otillräcklig systemet. Hon ville inte möta behoven hos praktik. Dessutom har ett sådant system inte uppfyller behoven av utvecklingen av själva lagstiftningen. I detta avseende, redan 1996, efter antagandet av den federala lagen "om högre och forskarutbildnings vocatonal utbildning" det fanns en partiell återgång till den ursprungliga planen. I n. 2 msk. 5 av lagen var föreskrifter om minimiinnehållet i PLO, samt villkoren för deras genomförande. Normativ handling, så var uppmärksam på den ordning i vilken utbildningsprocessen äger rum.

stadier

Under perioden 1993-1999. utvecklat och tillämpat tillfälliga standarder och den federala komponenten i NES. År 2000 var föreskrifter som godkänts av den första - för PLO, första och andra generationen - för GPs. I allmänhet, utvecklingen av de sista 4 steg: 1993-1996, 1997-1998, 2002-2003 ... och 2010-2011. Vid varje skede av motiv och mål för de standarder för sig själva godkännande, liksom fokus för lärares arbete vid genomförandet förändring. Justeringar de två första etapperna skulle vara små och inom den allmänna utbildningspolitik. På tredje och fjärde stegen av förändringarna har varit dramatisk. De infördes i linje med aktivitets och utveckla elevcentrerad pedagogik. Nya pedagogiska standard utvecklades under 2009

Bildandet av system av standarder

GEF krav kan utvecklas genom att:

1. Nivåer.
2. Steg.
3. Riktningar.
4. Specialiteter.

Ersättnings (revision) standarder bör inte vara mindre än en gång på 10 år. General Education statliga utbildningsstandarder som utvecklats av nivåer. Yrkesutbildningsnormer ställs också på specialiteter, riktningar, yrken, i enlighet med den nivå där eleven är. GEF krav bestäms i enlighet med nuvarande och framtida behov hos individen, utveckling av staten och samhället, säkerhet och försvar, teknik och teknik, vetenskap och kultur, sociala och ekonomiska området. Utvecklingen av standarder genomförs på det sätt som föreskrivs i den lagstiftning som reglerar placeringen av order för utförande av arbeten, leverans av varor och tjänster för kommunala och statliga behov. Högre utbildning standarder som bestäms av undervisning och undervisningsenheter universitet relevant funktion (ämnesområde).

Samordning och expertis

Grundläggande utbildningsnivå är godkänd efter det att projektet riktning i undervisningsministeriet. Ministeriet platser på egen hand officiella hemsidan för att bidra till diskussionen. Det sammanför företrädare för berörda genomförandeorgan, offentliga och statliga organisationer som arbetar inom utbildningsområdet, avancerade forsknings- och undervisningsinstitutioner, samhällen, föreningar och andra organisationer. Efter diskussion är förslaget skickas till en oberoende undersökning.

intressenter

Oberoende undersökning som utförs inom 14 dagar från dagen för mottagandet av material från undervisningsministeriet. Som intressenter genom att utföra, är:

1. Institutioner medborgarnas deltagande i förvaltningen av utbildning, verkställande maktstrukturer regioner - av PLO standarder projekt.
2. Försvarsdepartementet och andra organ, där lagen föreskriver militärtjänst - enligt normerna för en fullständig (genomsnitt) allmän utbildning, sekundär yrkesutbildning eftersom det hänför sig till framställning av studenter att stanna i solen leden.
3. arbetsgivarorganisationer, juridiska personer som arbetar i de berörda ekonomiska sektorerna - projekt standarder för sekundär och primär yrkesutbildning och / o.

acceptans

Enligt resultaten av en oberoende revision i undervisningsministeriet skickade en slutsats. Det är undertecknat av chefen för den myndighet eller organisation som utfört kontrollen eller annan behörig person. Expertutlåtanden, kommentarer, GEF projekt som diskuteras i ministeriet rådet. Han fattar beslut om förslaget till rekommendation för godkännande, revision eller avslag. Resolution skickas till undervisningsministeriet. Ministeriet får sin egen slutliga beslutet om GEF. Ändringar, tillägg, ändringar i godkända standarder genomförs på samma sätt som de antas.

mål

Den största utmaningen som utför utbildningsnivå - är bildandet av en enhetlig undervisning utrymme i landet. Föreskrifterna och ha följande mål:

1. Andlig och moralisk utbildning och utveckling.
2. Kontinuitet i PLO förskola, grundskola, grundläggande, heltid skolgång, liksom primär, sekundär och gymnasiet yrkesutbildning.

Föreskrifterna ställa villkoren för undervisning, med beaktande av dess olika former, pedagogiska teknik, funktioner för vissa kategorier av studenter.

ansökan

Federal utbildningsnivå ligger till grund för:

1. Organisation av pedagogiska aktiviteter i utbildningsinstitutioner som genomför PLO i enlighet med godkända normer, oavsett organisations-juridisk form och underordning.
2. Utveckla exemplar kursplaner i ämnen och kurser program, testmaterial, pedagogiska publikationer.
3. För övervakning och kontroll åtgärder som syftar till att kontrollera efterlevnaden av lagstiftningen när det gäller undervisningen.
4. Utvecklingen av standarder för ekonomiskt stöd från den pedagogiska verksamheten institutioner genomför PLO.
5. Bildandet av en kommunal eller goszadaniya skolor.
6. Certifiering av lärare och anställda i den administrativa och ledande personal av kommunala och statliga myndigheter.
7. Organisation av den interna kontrollen av kvaliteten på undervisningen.
8. Halvtids och slutprovning av studenter.
9. Organisation av utbildning, utbildning, omskolning av lärare.

Införandet av lärarkarriär

I praktiken genomförs GEF? Program som är verksamma i skolan, bör upprättas i enlighet med godkända normer. Deras utveckling utförs direkt institutioner. Bildas genom GEF program inkluderar:

1. Curriculum.
2. Schema.
3. Arbetare motivprogram.
4. Planer på priser moduler (ämnen), andra komponenter.
5. Undervisning och bedömningsmaterial.

generationen

De första utbildningsstandarder infördes 2004. Den andra generationen av standarder har antagits:

1. 1-4 cl. - 2009
2. För 5-9 celler. - 2010
3. För 10-11. - 2012

De var fokuserade på resultatet, bildandet och utvecklingen av ACU studenter. Den första generationen av högre yrkesstandarder godkändes 2003. Följande regler infördes 2005. De var fokuserade på kunskapsinhämtning av studenter och färdigheter. Den tredje generationen av standarder godkänns sedan 2009. Enligt dem w / bör utveckla professionella och elevernas allmän kulturell kompetens.

EGS VPO

Före 2000, agerade han enhetlig stat standard högre yrkesutbildning. Den godkändes genom förordning av statsrådet. Denna standard definierar:

1. Strukturen hos den yrkes high school.
2. Dokument på / O.
3. Allmänna krav för grundläggande profobrazovatelnym riktningar och villkoren för deras genomförande.
4. Omfattningen och standarder student arbetsbelastning.
5. Akademiska friheten att bestämma innehållet i high school VPO.
6. Allmänna krav för listan specialiteter (riktningar) yrkesutbildning.
7. Order i enlighet med vilken utveckling och antagande av standarder för minimiinnehållet och nivån på beredningen av studenter för specifika yrken.
8. Regler statlig kontroll efterlevs state standard högre yrkesutbildning.

Sedan 2013, i enlighet med den federala lagen №273 har installerat mer avancerade standarder. Nya standarder genomförs, bland annat för områdena universitetsutbildning om förberedelserna av vetenskapliga och pedagogiska arbetare. Standarder också utvecklas för barnomsorg och utveckling. För dem statligt federal utbildning dalar tidigare skett. Regler gäller direkt till strukturen av pre-school-program.