Utveckla uppmärksamhet: psykologi förskoleåldern

Uppmärksamhet börjar utvecklas i mycket små barn är fortfarande i nyföddhetsperioden. Viktigast om vad som kan fokusera ett barn - är det mammans bröst som matar honom, ger en känsla av närvaro av modern. Så småningom uppfattningen av området får hennes ansikte, händer, hår och kropp, som bildar en fullständig bild av föräldra siffror. I kontakt med andra familjemedlemmar som pratar, spelar, ta på sina händer, fortsätter att bildas ofrivillig uppmärksamhet. Psykologi fastställer att den tredje månaden i livet barnet svarar på komplexa vitalisering av flera personer: en far, mor, nanny, mormor eller äldre bror (syster). Uppmärksamhet span ökar, men är fortfarande en lång tid ofrivilligt, dvs. Det beror på hur intressant barnet objektet.

Med åldern, det finns uppmärksamhet åt utvecklingen. Psykologi av förskoleåldern uppmärksammar dess stabilitet och växling. kan kontrolleras dynamiken i stabilitet med hjälp av enkla bilder att utveckla tidningar för förskolebarn:

1. Barnet är 5 år erbjuds ett par bilder med några skillnader. Den första uppgiften kan bli ombedd att utföra med hjälp av ritningar där det finns 10 skillnader, och nästa gång, vilket ökar deras antal till 15.

2. Illustrationer väljs absurd innehåll och ges i uppdrag: det namn som är korrekt representerade.

3. förskolebarn erbjuder att måla den andra delen nedorisovannoy bilder. Möjligheten att välja färg, för att utföra uppgiften före utgången indikerar att stabiliteten uppmärksamhet blir stabil.

Distraktion från utförande uppgiften är frånvaron av ett barn som fastställs av forskaren. Trender kan ses i jämförelse med föregående år period.

Teorier om uppmärksamhet LS Vygotskij, DB Elkonin hjälp lärare förskola kontroll medling uppmärksamhet elev. För detta är en rad frågor, och förklaras i termer av spelet som inte kan kallas i svaren av vitt och blått. Till exempel "Vilken färg är gräs? Badrock doktorn? "Ju mer tid barnet tillbringar vid närmare eftertanke frågor söka efter svar, desto mindre har han utvecklat en indirekt uppmärksamhet. Psykologi vet många exempel på barn på egen hand tenderar att utveckla denna typ av uppmärksamhet, spela spel, "ja och nej inte säga svart och vitt inte ringa", "flugor - inte flyga", "Ätbara - inte ätbara" och andra.

Det är möjligt att samtidigt utveckla barns orientering på ett pappersark och förmågan att byta tåg och omfördela uppmärksamhet. Psychology junior elev hjälper motivera sådana åtgärder, det främjar kvalitetsutbildning för skolan. Tjänster som erbjuds inom ramen för vuxendiktamen utför teckning, rita en linje på cellen ner, höger eller uppåt. Resultatet bör vara en sträng eller en bild av mönstret på ett pappersark. Annars är denna uppgift även kallad "Dikte Elkonin", som utförs genom att kontrollera nivån på beredskap barn i skolan.

Många föräldrar vet att kvalitet och en balanserad kost kan också bidra till att utveckla uppmärksamhet. Psykologi - är inte den enda vetenskap som handlar om förbättring av kognitiva processer hos barn. Dietister rekommenderar nödvändigtvis använda försvagning av uppmärksamhet sött te, eftersom Socker är en energikälla för hjärnan. För att bibehålla koncentrationen rekommenderas protein livsmedel: kött, fisk, mejeriprodukter, som skapar en känsla av mättnad under en lång tid, utan att överbelasta magen, utan att provocera uppkomsten av avkoppling efter en måltid. Olivolja, nötter och choklad är källor av vitamin E, som hjälper till att förnya hjärnceller och benvävnad, hjälper det att eliminera toxiner, förhindrar död av hjärn neuroner.

Effektiv utveckling av uppmärksamhet hos barn i förskoleåldern är möjligt med en integrerad strategi: bildandet av kognitiva processer med hjälp av speciella spel och övningar, spåra dynamiken i deras förbättring och med stöd av kroppen med vitaminer som stimulerar utvecklingen av den mänskliga hjärnan.