Vi lär oss att skriva ord med ett separerande mönster helt bra!

Som övning visar, är ämnet "Separating soft sign" (2: a klass) svårt att förstå och är inte assimilerat av alla studenter under lång tid. I denna artikel är ordningen att studera regeln för stavningsord med separeringen "b" tillgänglig och beskrivet i detalj, och exempel på uppgifter för att konsolidera förvärvade färdigheter och vanor ges.

Studien av ämnet är tillrådligt att bryta ner i etapper:

1. Uttalande av problemproblemet. Orden är skrivna på tavlan: de är obezyan, pyt, korobi, clapping, vyug. Studenter uppmanas att läsa orden för att ta reda på skillnaden. Som ett resultat av resonemang sluter eleverna att de föreslagna orden saknar ett mjukt tecken. Ytterligare uppmärksamhet är inriktad på det mjuka tecknet i dessa ord, med andra ord, vad det behövs för. Det är elevernas svar att i dessa ord delas ett mjukt tecken av en vokal och en konsonant. I sådana fall kallades "b" separatorn.
2. Det är lika viktigt för elever att kunna hitta separeringen "b" i ord och förstå vilken funktion den utför i ett ord. I praktiken identifierar vi skillnaden i uttalet av stavelser pyatya, nyu-nyu, le-lyo, bebi. I det andra fallet leppar våra läppar lite bredare. Slutsatsen görs: stavelser som innehåller ett separerande mjuka tecken uttalas svårare, med att övervinna ett visst hinder. Och vad är detta hinder? Studenter indikerar närvaron mellan konsonanten och ljudet av ljudet [d ']. Vidare är det nödvändigt att fixa den extraherade kunskapen med hjälp av motorminne. Med hjälp av händerna kommer studenterna visa hur det är nödvändigt att vidarebefordra till någon saga hjälte. Syllables, där det finns ett separerande mjukt tecken, kommer att utse hummocks. Rutten kan se ut så här: ty - nelia - pyat-sya. Därefter kan du ordna en tävling bland eleverna för att bestämma den mest erfarna ryttaren.
3. Observation av de föreslagna orden (på natten, sy, söner, söndag, strömmar) gör att eleverna kan bestämma den plats där ett separerande mjuka skylt krävs.

Regel: "Separering" ska skrivas in i ord efter konsonanter före vokalerna I, E, W, E, och ".

För en stark memorering måste regeln formaliseras som en referens tabell.

För att fixa den studerade använder vi följande övningar:

1. Vi skriver stavelser med en separering ь och utan den under diktering.
Nu, Nej, Fem, Rye ...

2. Öva uttalande ord med ett separerande mjukt tecken. chistogovorki:

Weaver väver tyg på Tatiana klänning.

På vägen såg Daria Maria. Daria Rada Mary. Marya Rada Daria.

proverbs:

Minska staden ta.

Själv med en sparv och hjärtat med en katt.

3. Vi lär oss att läsa ord med ett separerat mjukt tecken på transkription och göra transkriptioner av ord om ämnet.

[L'es't''a] - lämnar

[Natt] - på natten

[Pal'y'ot] - Flood

4. Vi formulerar meningar :

Jag whitewash väggarna. - Bifogad till de nya linneknapparna.

Ett hungrigt djur är alltid grymt. - Regn på hösten hälls ofta.

Nöjda att vara en dyr gäst. "Bjud in vår gäst här."

5. Formulera adjektiven:

Bull - tjur;

Hundhund;

Crow - kråkor;

Fox-Fox.

6. Övning i formuleringen av ord med ett separerande mjukt tecken enligt mönstret:

Vän - vänner;

Sparrow - Sparrows;

Stol - stolar.

7. Vi bildar patronymics från namnen på våra egna modeller:

Yura - Yurevich, Yuryevna;

Ilya - Ilch, Ilinichna;

Valera - Valeryevich, Valeryevna.

8. Vi finner och betonar orden i ord med ett separerat mjukt tecken.

9. Vi distribuerar i 2 kolumner ett ord med ett mjukt tecken. I det första skriver vi ner ord med ett separativt mjukt tecken, där "b" betecknar konsonantens mjukhet i den andra - för att skilja konsonanten och vokalen.

10. Vi skriver ner med kommentarer och löser gåtor:

Runt vattnet, men med en drink problem. (Sea).

Vem faller på hösten på hösten och stiger på våren? (Björnen.)

11. Oberoende sammanställning av studenter av små ordförrådsdiktatier, som innehåller ord om den lärda regeln.

Exempel: Jag satt vid elden, spåren spinnar på trädens grenar, spelar vid strömmen, smuler, istäckt, nattlandssång, fågelskriker, dricksvatten.

12. Vi läser texten och skriver den från minnet:

Fågelvänlig familj bär grenar för bostad. Solen kommer att värma - det kommer att klara av invånarna.

13. Vi läser, skriver ner och förklarar betydelsen av ordkombinationer:

Snigelns takt

Våra mindre bröder

Genomförandet av de föreslagna övningarna kommer barnen att konsolidera den uppnådda kunskapen och minnas för evigt hur ord med ett skiljande mjukt tecken skrivs.