Olika former av utbildningsorganisation

Utbildning - en komplex process för att Human Reproduction, motsvarande utvecklingsnivå i samhället. Inlärningsprocessen utförs av specialutbildade personer, vilket syftar till hela människan utveckling genom överföring av en del av generationers erfarenheter och kunskaper, färdigheter, filosofiska idéer och ting. Denna process bör vara väl organiserad. Därför skilja olika former av organisation av utbildning i pedagogik, varmed avses samspelet mellan lärare och elever för att främja den senare. Varje form har ett antal egenskaper:
- antalet studenter,
- en plats,
- tiden för,
- förfarandet för.

Fördelningen av olika former av lärande är baserad på möjligheten att direkt och indirekt kontakt med eleven läraren. Exempel på organisation av utbildning, där direktkontakt - en vanlig lektion. I detta fall kan processen användas från 20 till 30 personer åt gången. Med denna form viarnoy lärare ger information och kan omedelbart kontrollera sin uppfattning att det är nödvändigt att klargöra svårigheterna att förstå och deras efterföljande korrigering. När du tar hänsyn till det stora antalet deltagare i överföringen av informations lärare kan inte uppmärksamma allt som är den främsta orsaken till den låga specifika vikt i praktiken.

Grupp former av lärande organisation - en främre och sektions kommunikation mellan studenter och lärare. Front formen innebär kommunikation mellan en klass och en lärare och ledare förutsätter att lag där antalet deltagare reduceras till 7 personer. Utöver de besättningar isolerad ledare, samt en möjlighet att diskutera ämnet inom enheten och att uttrycka sina åsikter.

Kollektiva former av organisation av utbildning av lärare kräver kommunikation med varje elev i flytt par, kombinationer av dialog eller dynamiska par.

Obscheklassnye, grupp och kollektiva organisationsformer av utbildning med anknytning till den direkta kommunikationen mellan studenter och lärare. I motsats till dem finns en indirekt kommunikation, där organisationen utförs självständigt arbete elev läroböcker, manualer och annan litteratur Reshebnik under lektionen eller hemma.

Vanliga former av utbildningsorganisation i pedagogik är viktiga när man väljer en viss organisationsformen. Lektion är den viktigaste formen av undervisning, och alla andra former är traditionella.

Tidsfrist och fritids former av lärande organisation inte är statiska och utvecklas ständigt under påverkan av sociala krav. Historiskt så att den enskilde form av utbildning har blivit ett pass till gruppen från gruppen genomfördes övergången till systemet för att fortsätta i vår tid - den enskilda organisationen av utbildningsprocessen för varje elev i systemet, speciellt konstruerade för honom. Endast i medeltiden fanns ett slags lektioner, som skiljer sig både stora och små grupper av studenter.

Samtidigt, de utsedda och fritidsutbildningsformer organisation med fokus på studenternas lärande självstudier, samt utveckling av relationer i klassrummet och bildandet av regeringar i laget. En mycket viktig del av en lärare är förmågan att förändra organisation roller i inlärningsprocessen. Studenten kan lära andra kunskaper och färdigheter som förvärvats. Det är nödvändigt att öka sin verksamhet i inlärningsprocessen, för att lära andra, måste han vara mer lärd i en viss fråga, vilket kommer att kräva ständig uppdatering av information bas.

Det pedagogiska processen kan inte ske med hjälp av särskilda former av utbildning. Kollektiva och gruppformer måste hela tiden interagera för att säkerställa de mest gynnsamma förhållanden.