Aktuella lagar och principer för utbildning

I processen för utveckling av intellektuella potential av nationen, som är en indikator på den moraliska och materiella framsteg i landet, blir det allt mer angeläget problem med uppfostran och utbildning av barn.

Allmänna regelbundenheter och principer för utbildning betraktas som grundläggande grund för att lösa detta problem. Med tanke på deras dialektiskt förhållande, bör det understrykas att de principer följer logiskt från de lagar och de också förmedlas.

Regelbundenheter i syfte nödvändigheten av formfaktorer, inom vilket utbildningsprocesser. Dessutom bör en sådan uppdelning betraktas som villkorligt, metodisk, eftersom det i själva verket dessa två faktorer som socialisering av den unges personlighet fungera samtidigt.

Regelbundenheter och principer för utbildning fastställa den verksamhetssidan mänsklig förståelse av världen, så deras innehåll och resultatet speglar processen att behärska kunskap om de enskilda, färdigheter, värderingar som kommer att värderas i samhället.

Generella mönster och föräldraskap principer omfattar följande komponenter, som kan klassificeras på de faktiska lagar och, som redan nämnts, förmedlade sina principer.

Den förstnämnda ska innehålla följande:

De lagar och principer för utbildning med dem, grundar sig på antagandet att ju mer varierade i innehåll och effektivare organisation bygger dialog med ungdomar, för att bli mer produktiva personlighet som bildas i processen för utbildning och övergripande socialisering.

Processen att utbildningen bör utvecklas naturen själv, eftersom lagar och principer för utbildning antyder slutsatsen att den dynamiska kommer att uppdateras motiverande grunderna för utbildning av barn, kommer det vara bättre att utveckla sin intellektuella kapacitet och emotionell-vilje komponent av personlighet.

Regelbundenheter och principer för utbildningsprocessen föreslagits som den ursprungliga installationen att ju mer aktiv kommer att bli en positiv inverkan på de personliga inställningarna för en ung man, desto bättre blir kvaliteten på formen, vilket skapar en stark personlig integritet.

Som redan nämnts, principerna för utbildning är ett medie mönster av allmänna inställningar som speglar de vanligaste och viktigaste kraven för innehållet, metoder och organisation av processen för utbildning som en del av den allmänna socialisering.

Modern metodik pedagogik som de viktigaste namnen följande principer:

- fokus på utbildning av allmänintresset i en harmonisk kombination med personliga intressen och behov;

- säkerställa oupplösliga länk av utbildningsprocessen med processerna för social produktion och sociala aktiviteter;

- erkännande av de prioriterade positiv i utbildningen av dess innehåll;

- tillhandahålla en humanistisk inställning till processen med utbildning, vilket garanterar respekt för individen, sina rättigheter och friheter, icke-våld;

- personligt bemötande av registrerade individuella parametrar för varje ung individ;

- integritet och enhet av utbildnings inflytande som kräver gemensamma ansträngningar av alla medlen enligt utbildningsprocessen.

Mass skola ofta tyvärr ofta ignorerar principerna för utbildning, därmed termozit kognitiv utveckling hos barnet i konflikt med målet behovet av självutveckling av studenten. Och detta i sin tur kan leda till allvarliga negativa konsekvenser när beteendeproblem hos barn börjar ofta visar sig i form av maladaptiv (antisocial, aggressivt) beteende.