Känslig period i preschoolers

Vid utvecklingen av varje barn det finns en tid när det är mycket känslig för någon form av verksamhet eller bildandet av beteende i allmänhet. Psykologer kallar det den känsliga perioden, när den mest gynnsamma för att utveckla några kunskaper eller känslor, att förvärva vissa kunskaper. Vi måste komma ihåg att den här gången kommer och går, och om barnet inte behärskar något material, senare han kommer att behöva göra detta till en mycket mer ansträngning.

Känslig period av utveckling kan inte nås, liksom förseningar. Du kan bara dra nytta av det naturliga kretsloppet, för att skapa de mest gynnsamma förhållanden för att kunna bemästra barnet nödvändiga kunskaper och färdigheter som det är just vid denna tidpunkt. Det bör noteras att sådana stunder är alla barn, och samtidigt allt är väldigt individuellt, det vill säga start- och sluttider för alla dessa olika sätt. Emellertid, psykologer identifierade den ungefärliga åldern, som kännetecknas av en strävan efter en viss verksamhet.

Varje känslig period har tre utvecklingsfaser. Först - detta är början eller långsam tillväxt. Vanligtvis är det svårt att se, om inte engagera målmedvetet med barnet. Vidare finns det en mycket ljus topp på utveckling, när barnet med nöje är engagerad i denna verksamhet, och hon är mycket intresserad av det. Därefter en gradvis minskning inträffar. Det bör noteras att flera av dessa perioder kan ske samtidigt, toppen kan de falla på olika tider.

Många metoder för undervisning förskolebarn bygger på vetskapen om att, när det är mest lämplig tidpunkt för utveckling och utbildning av viss kvalitet eller beteendemässiga egenskaper. Bland dem är Montessori-systemet är för närvarande mycket populär och har ett stort antal anhängare.

Så den längsta varaktig period av utvecklingen av tal. Det börjar vid födseln och varar 5-6 år. Den är indelad i mindre etapper under sex månader, för vilka barnet uppnår några nya färdigheter. Resultatet är en gradvis övergång från onomatopoeia för koherent tal, läsning och skrivning. Under de första månaderna efter födseln, hör barnet tal riktat till honom och försöker upprepa vissa ljud. Vanligtvis är de första orden yttrades ungefär ett år (de kan bestå av en enda stavelse och lite likna vuxna tal), till 2-2,5 år börjar den aktiva bildandet av ordboken. Vid normal utveckling och vanliga klasser vid 4 års ålder kan barnet medvetet använda den, att lära sig bokstäver och ljud. Det var vid denna tid, kan barnet måste lära sig att läsa och skriva.

Känslig period, under vilken det finns en aktiv sensorisk utveckling, kan ta flera år. Det börjar redan i nyföddhetsperioden , och varar upp till 5-5,5 år. Det består också av flera steg.

Maria Montessori, känd pedagog, identifierade en gång känslig period i storleksordningen perception. Toppen av sin svarar vanligtvis 2-2,5 år. Detta innefattar inrättandet av regimen för dagen (även i många har redan bildat ett år), och kommunikation med vuxna och kamrater. Naturligtvis måste ordningen vara i rummet där barnet är. Det var vid denna tid, är det redan möjligt att ge honom lite instruktion, lära sig att städa upp efter en leksak, och så vidare. D. Det är viktigt att notera att de perioder av utveckling hos barnet kan vara lite mindre eller mer än så, eftersom varje barn är olika.

Efter två år, nästan till skolbarn börjar lära sociala färdigheter. De är intresserade av det, och det är viktigt just nu att ingjuta i dem kompetens artigt beteende, kultur av kommunikation. Även med åren upp till 4 år är bildandet av handlingar och rörelser, vilket är mycket viktigt, särskilt för vidare psykologiska utveckling.