Egen odlingPsykologi

Konflikter i Education

Begreppet "situation" visar att konflikten är fortfarande i stadiet av mognande och ursprung och tog inte lång tid vass form utan en konflikt mellan intressen deltagarna i utbildningen är tillgänglig. Psykologiska och pedagogiska konflikter kan utvecklas i samspelet mellan lärare och elever, mellan lärare och lärare att hantera elevernas föräldrar eller med hanteringen av utbildningsinstitution.

Klassificering av konfliktsituationer på varaktigheten och graden av spänning:

1) Stormy. De bygger på personliga egenskaper och nerv motstridiga människor. Swift-konfliktsituationer så att identifiera orsakerna till en kollision eller ur situationen snabbt. Oftast en utomstående blanda sig i dem, eftersom temperamentsfull och emotionell växelverkan av deltagarna inte låta dem logiskt fullständig krångel. Konflikter uppstår mellan studenter och lärare och "skilje" kan vara administrations eller andra institutioner lärare.

2) Akut. Inträffar en lång tid och de motsättningar kan vara djup, ihållande och trudnoprimirimymi. Sådana konflikter uppstår ofta i samband med lärare tonåringar som genom sina personliga egenskaper var taktlös kommunikation, vi inte lyckas hitta en väg ut ur situationen.

3) slabovyrazhennymi trög. Analys av konflikten visar att denna typ av situation uppstår när aktiv, endast en part i konflikten, medan den andra sidan försöker att undvika konflikt, inte gå till sin försämringen. De kan dras åt under en lång tid, eftersom det beror på initiativtagare till konflikt påståenden.

4) snabbt strömmande milda. Gynnsam prognos för att lösa situationen är endast möjligt om det snabbt strömmande konflikter manifesterar sig i en enda episod, och inte upprepas i andra fall. Sådana konflikter är möjlig mellan lärare, som finner styrka och finkänslighet inte gå till genomförandefasen av konflikten. Om det finns en flyktig konflikt kedja, det vill säga sannolikheten för övergång till en annan typ av situation: akut eller trög.

Förebyggande av psykologiska och pedagogiska konflikter

Beteende strategier i konfliktsituationer beror på scenen av konflikten. I det skede av predisponerande en lärare är det viktigt att utesluta ett antal villkor, vilket kan vara en predisponerande faktor för uppkomsten av konflikten:

1) undvikande av eventuella konflikter och gräl mellan lärare och andra föremål av den pedagogiska processen. Långsiktig inneslutning av missnöje, irritation, som en vulkan, en plötslig paus vid de mest olämpliga ögonblick.

2) konstant trötthet av studenter och lärare. För lärare förväntas ge en bekväm arbetsmiljö, att ha en full personal för att undvika bearbetning och trötthet. För studenter schema lektioner och inlärnings villkor måste vara sådan att alla eventuella avvikelser från de normer i organisationen av barnaktiviteter

3) brist på information. Om informationen laget har ingen direkt tillgång till studenter eller lärare, då det finns rykten, spekulationer, fantasi, förvrängning av den sanna innebörden av som framkallar konflikter i organisationen av inlärningsprocessen.

Skapa olika förutsättningar för själv undervisningen deltagare, auktoritär eller tillåtande ledarstil kollektiv av läroanstalt - det kan alla leda till det faktum att det finns konflikter. I samband med en utbildningsinstitution är lärare måste hitta sätt att förebygga konflikter, lösa dem i sin linda.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 sv.atomiyme.com. Theme powered by WordPress.