Psycho-pedagogiska egenskap på eleven: Rekommendationer för upprättande

Nästan varje psykolog som arbetar i en skola eller en läroanstalt, inför problemet med dokumentation. Oavsett hur mycket tid och hur det skulle vara önskvärt att spendera dem på praktiska aktiviteter, är det värt att komma ihåg att dokumentationen är mycket viktigt, liksom den viktigaste operativa bas psykolog. Bland de övriga handlingar jag vill prata privat om hur man gör psyko pedagogiska egenskaper studenten, vars förlaga finner ganska svårt.

Först och främst bör det noteras, i alla fall det behövs. Naturligtvis, för varje elev att göra sådant papper kommer att vara en omöjlig uppgift för en psykolog. Om det finns ett behov av detta, kan du få det att engagera klasslärare. Men oftare, skulle det vara överflödigt. Psycho-pedagogiska egenskap på eleven krävs om han har några problem med inlärning, beteende och så vidare. D., och han uppmanade sina föräldrar till medicinsk och psyko pedagogiska uppdrag att besluta hur man kan eliminera dessa problem. Också vara säker på att ha en psyko pedagogiska egenskaper vid alla "svåra" tonåringar, som består i en skola registrerade i departementet PDN. Dessutom barn med skolpsykolog som går i ett individuellt program, bör också beskrivits (främst för att förstå varför de behöver avhjälpande arbete).

Man måste komma ihåg att ett nära samarbete med klasslärare kan underlätta arbetet med att psykologen i detta dokument, eftersom de är bekanta med sina elever och ofta vet information som senare kan vara användbar för att beskriva personligheten hos barnet.

Det bör noteras att ett enda prov som är skriven på egenskaper hos eleven, nej. Därför kan i form av skrivande utvecklas självständigt, eller använda de befintliga prover av andra psykologer. Men i vilket fall som helst finns det några riktlinjer som måste följas under utarbetandet.

För det första, om eleven svar måste innehålla de enskilda egenskaperna hos eleven, hans karaktär, ställning i samhället, utvecklingen av kognitiva processer , och så vidare. D. För detta ändamål före utfört en fullständig undersökning av barnet, med hjälp av olika tekniker som ägs av en psykolog. Personlighet elev bör belysas i detalj med alla sidor, och positiva och negativa av dess kvalitet, och särskilt dess beteende.

För det andra måste vi komma ihåg att när dras på egenskaperna hos eleven ska psykologen styras av den grundläggande regeln om yrkesetik "gör ingen skada". Därför bör varje ord och fras noga övervägas och korrekt formulerad. Detta gäller särskilt i de fall där skrivna på elevegenskaper kriminalvård skolan. Vanligtvis i sådana fall diagnoser krypterade med användning av beteckningar är begriplig för fackmannen på området.

Vid slutet av dokumentet är vanligtvis rekommendationer som psykolog är var och en individuellt, med hänsyn tagen till dessa fakta innan. Denna post bör vara frivilligt, eftersom problemet är inte så mycket en skolpsykolog att diagnostisera personlighet eller andra sjukdomar hos barn, som ett försök att rätta till dem.

Det är också värt att överväga att de register som upprätthålls av skolpsykolog, bör vara mellan ett prov av densamma, att det är bekvämt att inte bara den anställde, men också för att kontrollera sitt arbete i förväg. Detta gäller även de egenskaper som utvecklas, och vidare leds till samma standard. I den efterföljande öppen tillgång till denna hjälp kommer att ha endast en psykolog, och andra bara med hans tillåtelse och medgivande av föräldrarna till eleverna.