Utbildning i Ryssland

En essä om ämnet: "Problemet med utbildning i dagens Ryssland."

Utbildning - en målmedveten kognitiv aktivitet människor på förvärv av kunskaper eller färdigheter för att förbättra dem. För att citera den berömda franska författaren Denis Diderot: "Education ger man värdighet och tjänaren blir medveten om att det inte föds för slaveri." Utbildning är en av de viktigaste i människans liv. Intelligence, det är vad som skiljer oss från andra varelser, förmågan att analysera och dra slutsatser, att samla mer och mer kunskap om världen. Upptäcka okända och bygga inte tänkbart, gör ofta hjärtslag innan upptäckten av nya vetenskapliga lagar, vilket gör våra liv mer intressant och underhållande. Det ger oss möjlighet att fly från det dagliga arbetet och dopp i havet av upptäckten och utforskning. För att citera den grekiska filosofen Mark Tuly Cicero: "Att leva - sätt att tänka." Utan mental tänkande människa - det är ett djur som har någon själ; lever av naturens lagar, guidade av önskningar, instinkter och reflexer. Avstå från all kunskap, vetenskapliga publikationer av böcker i århundraden för att skapa entusiaster som tror på den oändliga kraften i kunskap, och att i framtiden världen kommer inte placera dårar och Blockheads; Doom mänskligheten till massutrotning, som när dinosaurierna dog ut. Men döden inte kommer med Guds vilja, utan av dumhet av den mänskliga rasen.

Under kejsar Nicholas var den andra och skrivkunnighet av befolkningen i det ryska imperiet mycket lågt för ett land som länge har varit flyter in den industriella eran. Sedan bildandet av Sovjetunionen och revolutionen 1917 fick utbildning prioriteras, som för byggandet av socialism, kommunism, behöver du en smart och utbildad befolkning. Som V. I. Lenin sade:" ... vår skola är att ge ungdomar grunderna i kunskap, förmåga att producera kommunistiska vyer själv måste göra utbildade människor. Det borde vara, men så länge människor i sin studie, göra dem deltagare i kampen för frigörelse från utsugarna. Det första steget i myndigheterna - är att skapa en kommission för att bekämpa analfabetismen i Ryssland. Detta program ingår: konstruktion läroverk och ansikts punkter där utbildade analfabeter och halv kompetenta personer i alla åldrar och samhällsklasser; inrättandet av särskilda obligatoriska kurser för lärare, hålls en gång om året. När allt kommer omkring, skapa en kraftfull ekonomiskt, politiskt, socialt utvecklade tillstånd utan fördröjd drift av utbildningssystemet, är det helt enkelt omöjligt. Under hösten 1923, var det skapades av allryska frivillig samhället "Ned med Analfabetism". Det största problemet, som sammanträdde staten, var situationen med de så kallade gatubarn som har förlorat familj och hade sin egen hemort. Problemet löstes genom att bilda en kommitté, tillägnad förbättra livet för barn och deras läskunnighet. Redan 1935 mass hemlöshet har eliminerats. Sedan dess har landet täckt utbildning feber. Människor dras till kunskap, särskilt eftersom landet skapat alla förutsättningar för en god och viktigast av allt, utbildning av god kvalitet. Även i territorium vår stat fungerade stort antal yrkesskolor, högskolor och universitet. Enligt antalet elever är signifikant bättre än Sovjetunionen, länder som Storbritannien, Tyskland, Frankrike, Japan. Folkräkning, som genomfördes 1959 visade befolkningen som analfabetism bland befolkningen i landet har nästan helt utrotad. Snabbt växande vetenskap, och med det, industrin och ekonomin, samtidigt som växande militära makt och prestige i Sovjetunionen på den internationella arenan. Det var under sovjettiden var kända för sådana namn och namn som Landau P. A. Tamm IE, Kapitsa A. N., Semenov N. N., Keldysh M. V., Tupolev AN, Korolyov Från . P., Kurchatov IV, som haft stora framgångar inom fysik, kemi, matematik, flyg och raketproduktion. Ett sådant stort steg i utvecklingen av vetenskap, har gjort Ryssland att etablera sig som den mest utbildade landet i världen. Nyckeln till framgången var 1977 konstitution, förankra medborgarnas rätt i Sovjetunionen att gratis utbildning på alla nivåer från lågstadiet till tertiär.

Ett stort steg tillbaka gjort det offentliga skolväsendet, efter undertecknandet av avtalet Bialowieza Jeltsin 1991. Om under sovjettiden, vår blomstrande imperium bland de tio mest utbildade länderna i världen, är det nu på 71 plats, intill Saint Lucia, Albanien och Makedonien. Ärligt talat, idag vår utbildning går igenom svåra år. Finns för många problem som inte kan lösas modern regering läskunnigheten i Ryssland för de nio till 49 år 99,8%, högre än i USA och Storbritannien. Men i själva verket djupt förtrogen med den ryska befolkningen är övertygad om att otrohet statistik. Landet har bara två miljoner tonåringar är analfabeter, varav 700 000 är föräldralösa, och resten lever under svåra förhållanden. Analfabetism varje år blir frodas, ökade med 8-10%. Ett stort antal ryssar tror att skol är dyrt nu. Allt beror på det faktum att staten avsätter för lite pengar går till en extern arrangemang av skolbyggnader, så att föräldrar inte vill att deras barn att lära sig i smutsiga och fula klasser gör alltså en hel del av donationer till förmån för de behov som skolan. Även i kommersialiseringen av utbildning, gjorde ryska gymnasieutbildning och högre utbildning som en av de dyraste i världen. Ett annat viktigt problem är den låga lärarutbildningen. Många av dem vet inte hur man hittar rätt inställning till eleven, kan inte vara intresserad av sitt ämne, vilket är anledningen till skolor ofta konfliktsituationer; pedagogisk skicklighet nästan frånvarande. Det finns ingen internationellt erkännande av den ryska standarder gymnasieutbildning därför examen från våra inhemska skolor kan inte direkt anmäla sig till utländska universitet. Vår utbildning har blivit mycket konkurrenskraftig, kan inte ge de infödda makt intelligenta och välutbildade människor. Tidigare var vi stolta över hur vi har utvecklat och undervisat i matematik, fysik och kemi. Men nu är vi inte längre ledare, på höjden av Nederländerna och Sverige, är det direkt berör matematik och fysik och kemi, vilket kräver stora materiella investeringar: köpa den senaste, dyr utrustning och sällsynta reagenser, rekrytera unga och duktiga yrkesmän som, tyvärr mycket lite. Kvaliteten på utbildningen är på väg ner, faller, kan vi snart närmar den kritiska punkten, och när ekonomin börjar falla sönder, och inte långt från en standard som kunde helt nyligen har förklarat vår stat. Först då regeringen rörde upp, kör, prova något annat för att ändra, tillbringa några hastigt onödiga reformer, men det är för sent.

Det finns två typer av orsakerna till minskningen av utbildning i landet. Först - detta är personligt. Skolbarn av föga intresse för att läsa läroböcker, göra läxor, för att inte tala om självstudier. Här åtminstone uppfylla de grundläggande reglerna för uppförande i skolan. Allt på grund av uppkomsten av mass distraktioner som datorer, följt av barn som sitter i timmar; festligheter med vänner kvällen innan; berusning, drogberoende, tonårs prostitution. Ja, fanns det tidigare, men numera dessa aktiviteter är ganska bred respons. Ironiskt nog är det samma passion för sport inte mentalt upplyser man. Nu sporten är populärt, har det varit nästan en fjärdedel av vår befolkning, från det negativa resultat, är det naturligtvis när det gäller tillståndet för utbildning och läs- och skrivkunnighet av den allmänna situationen i Ryssland. Enligt majoriteten av eleverna, efter skolan de inte kommer att vara användbar kunskap och utan det de kan lyckas (genom att framgångsrikt förvärvat innebar stora pengar kapital). Men faktum är att för att bli en affärsman och organisera sin egen verksamhet, är det omöjligt utan högre utbildning. Hur kan man hantera människor, om han inte kan klara av det - gör dig åtminstone en gång i sitt liv läsa en bok från det är osannolikt att bli värre. Att ha ett eget företag, butik eller restaurang, du har en god förståelse för det. Och inte abum: Jag vill beställa något till något, men har ingen aning om vad dessa saker är. Många tänker inte på framtiden, vad som händer efter detta gratis, enkelt liv; trygg i vetskapen om att deras föräldrar kan hjälpa dem att lösa i framtiden uppföljningen, och om du inte ens kan hitta ett jobb, då finns det alltid en familj hem där du är älskad och alltid välkomna, men till ingen nytta så de tror. I bästa fall och i värsta fall helt enkelt befinner dig på gatan utan bostäder och pengar, utan någon hjälp från nära och kära, eftersom alla kommer att vara på dig att spotta på ett år andra bästa vänner, som du en gång hade kul, och kanske även räddade i en svår stund, glömma din existens, vid ett möte med dem budish hamnar i en svår situation, påminna en del uteliggare eller "bum", avundas dem hennes öde, med hänvisning till förakt för Gud, otur, en obehaglig kombination av omständigheter. i mitt hjärta att veta som gjorde en enorm, dödlig, ödesdigra misstaget att inte gå i skolan, förbanna de dagar då skolka eller inte gå till skolklasser. Om du förstår detta då, var en annan man kom till folket.

Den andra typen av skäl - konstitutionell eller stat. Det största problemet är inte matchar artikeln "rättigheter och friheter för medborgarna" och lagen "om utbildning", som säger att varje elev måste uppnå en viss utbildningsnivå, oavsett förmåga, och lust, det passar inte mer än vad som anges i artikeln. Viktigast för misslyckandet av de konstitutionella kraven gymnasieutbildning inte lämnas inget ansvar. Det är denna brist i konstitutionen, är studenter, skriva in sig i skolan, lära omfattningen av hans önskan. Alla väljer, lära sig det eller inte. Tyvärr, i dagens Ryssland alla elever inser denna princip. Ur synvinkel ekonomi, är väsentliga investeringar helt enkelt bortkastad. Lösningen på detta problem - är en översyn av de konstitutionella regler, genom att lägga till en punkt om administrativt, och även i vissa fall straffrättsligt ansvar för att inte nå de nationella utbildningsstandarder. Inte mindre problematiskt är situationen med dessa medel, både högre och gymnasieutbildning. Finansiering av gymnasieskolor genomförs, frisläppandet av materialet innebär att en i förväg planerad antal studenter. Om en del av eleverna missar skoldagar, de pengar som anslagits till deras utbildning och bli onödigt, och lagen måste returneras, och på grund av detta minskade skolbudgeten, minskad lärare, minskad utbildningsnivå av studenter, och så vidare. Etc .. Därför, i alla skolor har en skamlig praxis på uppblåsta märken för att lämna en kontant investering i skollokaler. En lösning på detta problem - att skapa uppdrag att kontrollera den verkliga världen kunskap och kapacitet av studenter och att övervaka den totala besök lektioner. Och om skolan fortsätter att förfalska utvärderingen av barn, är administrationen av institutionen skyldig att betala böter. I Ryssland finns det en reell möjlighet att få en fullständig och överlägsen kvalitet sekundär och högre utbildning. Men om folk inte vill dra nytta av denna gåva, då de inte bör tvingas tvingas undervisa lektioner eller gå till skolan. Från denna situation som en helhet inte förändras, och vaknar upp bara fortsätta att växa. Detta är den verkliga orsaken, finns idag problem.

Problem betydligt synliga, vet vi deras orsaker och konsekvenser, men vad gör modern makt. Vilka reformer eller utbildningsprojekt kommer att genomföras och som redan nu finns. Detta problematiskt ämne jag vill beröra är givetvis ett ytaktivt ämne. Det första du behöver för att skriva - det är Bolognaprocessen. För dem som inte är invigda i hemligheter "frimurare", och så - en process för att skapa en enda, tät utbildningssystem bland de europeiska länderna, inom ramen för avtalet Bologna. Dess syfte är att konsolidera och godkännande av gemensamma utrikes Higher Education. Nu lite av historiska referenser. I slutet av 20-talet, det fanns ett problem med utvecklingen av vetenskap (den andliga sfären), supernatanten från separation av universitetsutbildning, som sköt för att upprätta och undertecknandet av tjugonio länder i Bolognadeklarationen 1999, i en byggnad av ministeriet för självbetitlade italienska staden. Avtalet bekräftar frivilligt deltagande av alla länder i Europa. Ryssland anslöt sig också lite senare, i september 2003, vid konferensen i Berlin. Deltagarna i denna process är nästan alla stater, riken och furstendömen i den europeiska delen av kontinenten, med undantag San Marino och Monaco. I vidsträckta Ryssland, efter anslutningen till Bolognaprocessen, en obehaglig problem: dålig, bristande medvetenhet om tjänstemän på den grundläggande situationen i landet och den europeiska utbildningen och målet med Bolognaprocessen majoriteten av eleverna inte förstår; det finns en viss förvirring med utbildningsprogram, allmänna utbildningsenheter, såsom "Master", "Doctor of Science", "Bachelor". Föreställ till exempel om de ryska examensbevis för högre utbildningsinstitutioner kommer att redovisas i Europa, då, naturligtvis, våra elever kommer att bli lättare att hitta ett jobb, men det kan leda till ett utflöde av högutbildad arbetskraft från sitt hemland, och senare till bristen på kvalificerad arbetskraft inom området. Ja, en annan kvalitet som vi har så lite, faktiskt åka utomlands de mest intelligenta och duktiga medlemmar av vår högsta nationella skolan. Men i princip har Bolognaprocessen gett landet ett uppsving till rätt utveckling av utbildning, genom att ändra det nuvarande systemet.

Det förefaller mig olycklig och utslag, är en plan för undervisningsministeriet, som antogs 2009, minskningen av institutionernas budgeten platser". Regeringen anser att vårt land för att ge de elever som har avslutat gymnasiet 1.2. Detta är alla drömmar och vanföreställningar, lögner och pobornichestva fäder som har ett överskott, men utbildade människor, kommer vi alltid att behöva. En sådan subjektivitet skär tillbaka våra konstitutionella friheter till fri utbildning.

Detta är vad som gäller reformen av den högre utbildningen, men också i skolor, planeras inte mindre viktigt, betydelsefulla projekt att omorganisera hela sitt system. Så en av de viktigaste reformerna är överföringen av gymnasieutbildning på en avgift basis. De statliga planer, men annars alla klasser kommer inte att vara gratis att betala endast tre lektioner på morgonen. Det är också möjligt, lektioner organisation presentation och diskussion om framtiden för yrket, i lokalerna, som regissören undertecknat avtalet, men sådana aktiviteter kommer att finansieras med 30%, resten ska betalas från skol kistor, vilket är redan "i sömmarna spricker på mängden pengar i henne. " Men mest slående är att nästan hälften av barnen inte kommer att kunna få en fullständig utbildning, på grund av brist på materiella medel för sina föräldrar. Och bara strömmar Halv koncentrerade mest begåvade, smart, villig att lära, och barn. Därför är en bra utbildning barnen får en rik korrupta och våldsamma brottslingar. Tänk dig nu att alla länder i framtiden kommer att hantera sin avkomma, vilket är något bättre. Men nästan samma situation i landet nu, men inte så stor.

Under den senaste tiden, en välkänd Ärade undervisningsminister i Ryssland, Andrei Fursenko, vid styrelsemötet föreslog införandet av provet efter avslutad grundutbildning. I hans ära, är det en bra, givande upplevelse för staten. Syftet med detta experiment är att avslöja den verkliga kvaliteten på utbildningen vid universitetet. Enligt detta test kommer att ses högskolor i Ryssland. Vågat supportrar minister talade positivt om de inmatade innovationer, men studenter och rektor för institutet ser inte relevansen och nyttan av denna idé.

När Ryssland kommer att upphöra att vara farlig mark, frätande tester och experiment. När ett land kommer beständighet tid, dessa drastiska ingrepp häller bara bensin på byggnaden fattade eld, läroanstalten.